孟辰的同桌叫朱凱，他們是前後桌，很快邱瑩瑩和劉夢茵就和他們熟悉起來。
孟辰這個人性子看起來有些冷淡，很不好接近的樣子，但是仔細接觸了，發現他人不錯，不懂的問題找他，他都會認真的幫著解答。
邱瑩瑩的理科是弱勢科目，物理化學還好一些，但是生物簡直學的頭禿。果然，過了這麼多世界，只要不吃啟智丹，她對理科還是這副樣子。
這天晚飯過後，邱瑩瑩刷題，對著一個物理大題抓耳撓腮，正好看到孟辰進來，於是就回頭拿著題目去問他。
“這個題有三種解法，這裡······你聽懂了嗎？”
等他說完，邱瑩瑩還是一臉茫然，她並沒有聽懂。
孟辰看到邱瑩瑩的表情就知道她沒聽懂，沉默了半晌。
邱瑩瑩覺得未來那句話“他的沉默震耳欲聾”這一刻具象化了，孟辰那欲言又止的表情，不用說就能知道他肯定在心裡蛐蛐她笨。
孟辰重新解說了一遍，並且還細緻說到了其中運用到的知識點，抽絲剝繭，邱瑩瑩這回總算是聽明白了。
“謝謝你啊。”
邱瑩瑩回頭，把這道題做完，有些有氣無力的趴在桌子上，劉夢茵回來，看到她這副樣子問道：“瑩瑩，你怎麼了？”
“夢茵，你說人和人的差距怎麼這麼大呢？”邱瑩瑩說道。
劉夢茵回道：“人本來就是不一樣的，有差距不是很正常嗎？”
“你說得對。”邱瑩瑩坐起身，不再長吁短嘆，繼續投入到緊張的學習之中，她要繼續努力啊。
因著經常請教孟辰，為了感謝他，邱瑩瑩經常會帶一些吃的到學校，投餵給他，當然也會給和自己關係好的同學。
也許是因為經常投餵的關係，孟辰在高一下學期的時候，幫她把薄弱的科目都梳理了一遍，並且把所學知識點串聯在一起，給她補足不足點，這讓邱瑩瑩的成績突飛猛進。
高二選文理科，孟辰問邱瑩瑩，想選些什麼科目。
“我文科有優勢，但是文科高考選專業限制太多，理科的話，我有點沒信心啊。”邱瑩瑩嘆氣道。
蘇省高中文理分科和其他省不一樣，是按“3+1+2”模式，三科主科，歷史、物理中選擇一門區分文理，剩下的科目裡面選擇兩科，邱瑩瑩糾結了一下，又和爸媽商量了，她最後選擇了物理、化學、地理。
孟辰看到邱瑩瑩選擇了理科，眼神微微一動，不過卻什麼也沒說。
只不過在新學期開學之後，孟辰遞給邱瑩瑩兩個筆記本說：“你以後有什麼不懂的直接問我，我幫你把物理化學的知識點都梳理了一遍，你看看。”
邱瑩瑩接過來，開啟翻了幾頁，他的字跡剛勁有力，能看得出來，他整理的很用心，她的知識薄弱點被他重點標出來。
“謝謝你！”邱瑩瑩看他一眼說道。
“你我之間，不用謝。”孟辰眼神認真的看著邱瑩瑩說道。
有一股曖昧的氣氛在他們之間流轉，但是他們什麼都沒做，並沒有挑破那層紗，就是周邊有同學起鬨，他們也老神在在的，按部就班的學習，他們現在還是高中生，人生都還由不得自己做主呢。
轉眼間就到了高考時間，三年努力學習，到了收穫的時候。
