李家旭在京都的時候就上過學院，底子本就紮實。
即便到了魏良才的學堂接觸新內容，倒也不算吃力。
白日里，他跟著魏良才在學堂的大班裡聽課。
雖偶有陌生知識點讓他蹙起眉頭，但總能在課上及時跟上節奏。
到了傍晚，學堂裡的其他孩子都散了。
君元辰和陶雲淑便幫李家旭補上先前沒學過的內容。
這兩人本就住在學堂，倒也方便。
昏黃的燭火從書屋的窗戶裡透出來，映著三個身影，落在攤開的書頁上。
君元辰坐在桌案一側，手裡捏著戒尺，時不時指著書頁上的字，耐心講解。
陶雲淑則在一旁磨墨，待李家旭遇著不懂的地方，便輕聲提點一兩句，聲音溫軟卻清晰。
李家旭聽得認真，偶爾抬手在紙上寫寫畫畫。
不懂的地方便主動發問，三人湊在一處研學，倒也不覺枯燥。
魏良才的學堂本就名氣不小。
他既是曾經的狀元，學問聲望擺在那兒，
又肯用心教，前來求學的人自然絡繹不絕。
即便他一心優先收納湖川鄉的孩子，
可架不住求學者實在多，學堂裡還是收了幾十個學員。
從垂髫小兒到半大少年，滿滿當當擠了一屋子。
好在君元辰和陶雲淑跟他也學了很長時間了，
而且二人的年齡已經不算太小了。
君元辰已滿十三歲，陶雲淑比他還要大上一兩歲。
二人學問也十分紮實，平日裡總能幫魏良才分擔不少瑣事。
要知道在這個年代，像君元辰這般年紀，
再過一兩年，便已是能談婚論嫁、成家立業的歲數了。
後來魏良才索性將學堂分了班，大班由他親自授課，教些稍深的內容。
小班則交給君元辰和陶雲淑，專管識字啟蒙。
兩人教得認真，小班的孩子們也打心底裡喜歡他們，彼此相處得十分融洽。
下課的時候，總有扎著羊角辮的小姑娘湊到陶雲淑身邊，捧著書本問東問西。
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