好學生的腦子就是轉得快，宋振霖沒用幾天就摸清陸箏來學校的規律。
進教室後放下書包，馬不停蹄地到陸箏的位置上報到。
卷子扯到兩人中間，沒有一絲鋪墊，十分自來熟地指著一道題：
“這題，我倒是解出來了，但是過程太冗長，我總覺得有其他更簡單的解題思路，你看看。”
說完，瞪著大大的眼睛一臉期待地看向神幽幽。
神幽幽嘆了口氣，認命般扯過一張草稿紙，咬著筆頭，低頭開始演算。
不得不說，宋振霖冷不丁地擠入她的學習生活中，無形中帶來一絲壓力。
不過好在這種壓力是正向的，就像鯰魚效應一樣。
他來之前，神幽幽學習按部就班，只知道自己基礎打的夯實，節奏比老師的進度快一大截。
可是神幽幽這個人吃軟不吃硬，別人的鄙夷她向來不屑一顧、懶得搭理。
但若有人對她生出期許，就會惶恐不安生怕辜負。
結果就是，她最近學習的弦繃的異常緊，甚至昨天半夜做噩夢，夢到宋振霖遞給她一張練習卷，有十道。
誰知道她一一看過，就像看天書一樣，題目都讀不懂，急的額頭直冒汗。
抬頭對上宋振霖失望的眼神，直接一個激靈給她嚇醒了。
神幽幽按照陸箏曾經教過的方式一一演算，看最終得數和課代表的一樣，在心底默默舒了口氣。
遞過去，噩夢被覆蓋，壓力消散：
“你看看這樣可以理解不？”
“雪兒，醒醒，要上課了。”
預備鈴響，孟曉曉抬手推了推還在睡夢中的江雪。
江雪動了動，嚶嚀一聲，嘟囔道：
“五分鐘，就再給五分鐘。”
孟曉曉貼到江雪耳邊，低聲道：
“第一節是老班的課。”
班主任雖然和藹，但因為班主任擁有直接聯絡家長的便利，再放蕩不羈的人到老劉跟前也得收斂三分。
“.......”
江雪哼哼唧唧，不情願地抬起腦袋，準備上課的課本。
神幽幽抬眸看了一眼宋振霖，這人好像沒聽到鈴聲一樣，紋絲不動。
不好直接趕人，神幽幽一手抓了三個巧克力球遞到他身前，笑的一臉慈祥：
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