那些事實很殘酷，但必須讓孩子們知道他們的父母是從哪裡來的，外面的世界是什麼樣的，為什麼他們現在會在這裡。
一個十三歲的男孩舉手問阮梅：
“老師，外面那些……欺負我們的人，後來怎麼樣了？”
阮梅沉默了幾秒。
“他們還在外面。”
男孩想了想，又問：“那他們以後會進來嗎？”
阮梅說：“也許會。也許不會。”
男孩低下頭，不再問了。
放學後，他坐在操場的角落裡，用樹枝在地上畫著什麼。
武振邦走過去，站在他身後。
男孩在畫一座房子。有門，有窗，有煙囪。煙囪裡畫著歪歪扭扭的煙。
他忽然想起聖保羅天橋下那個被踢散了畫的小女孩。
“你在畫什麼？”他問。
男孩抬起頭。
“畫我家。”他說，“我家在孟買，住棚屋。下雨漏水，冬天漏風。現在沒了。”
他低下頭，繼續畫。
“我畫一個不漏水的。”
武振邦蹲下來，和他一起看著那幅畫。
“畫得很好。”
男孩抬起頭，看著他。
“你是誰？”
武振邦想了想。
“一個路過的人。”
男孩“哦”了一聲，繼續低頭畫畫。
武振邦站起身，走遠了。
走出很遠，他回頭看了一眼。那個男孩還在畫，一筆一劃，畫得很認真。
F區的工廠開始生產布料和工具，G區的農田開始收穫糧食，H區的學校培養出第一批畢業生，I區的新城拔地而起。
武振邦沒有再出去。
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