一旁的林國英雖然不懂數學，但總覺得這老師教得很有用，紅紅這次沒有磨磨蹭蹭耽誤時間，而且寫得很認真，這在以前是從來沒有過的情況。
“不錯，你學得倒挺快，那我再給你出幾道題目？
你要是不會或不懂，就問我。”
夏致遠在草稿紙上按照例題的知識點，又給紅紅出了幾道簡單的題目，紅紅很快又做了出來。
林國英開心地說：“謝謝你啊，夏老師，這孩子還得需要專業的人來教。
我不識字，有的時候乾著急也沒用。”
夏致遠說道：“其實這小姑娘挺聰明的，我一說她就懂，只是需要一個人引導她，讓她找到學習的正確思路。”
一旁的林國英道：“那我就不打擾你們兩個了。”
看著紅紅能夠如此投入地學習，而且這麼快就有了效果，林國英很高興，至少紅紅在進步，希望下次班主任來的時候，看到她比以前進步了，應該不會再劈頭蓋臉數落自己一頓。
孩子的學習有了著落，林國英心裡也輕鬆多了。
林國英回到房間，拿著零錢去到了菜市場，買了些肉，還有菜。
她今天中午要招待一下這個夏老師。
等到她回來的時候，看見大廳裡夏老師正在旁邊輔導著女兒的學習。
林國英也沒敢驚動二人，悄悄地拿著圍裙開始做起了飯。
紅紅的作業本上很快就把那些錯的題目改正過來。
夏致遠道：“你現在知道這些為什麼錯了嗎？”
“我知道了，是因為我原來的演算法不對。”
“是的，下一次考試還會遇到這種題目，所以你把這些錯的都更正過來，要知道自己錯在哪裡。”
紅紅點了點頭，很認真地在旁邊修正了。
夏致遠有著非常豐富的教學經驗，對於這種小孩子也有一套自己的教學心得，喜歡引導著他們慢慢認識到錯誤，然後改正過來。
整張試卷的題目都改完之後，夏致遠站起來伸了個懶腰，他看了一眼牆上的時鐘，已經12點了。
此刻林國英繫著圍裙也走了出來：“夏老師，我們吃飯了，要不然吃完飯再輔導她吧。”
夏志遠道：“我出去吃吧。”
“哎，不用不用，你姐夫和我，還有我媽他們都認識，也不是特別見外，也不是陌生人。
又沒有做什麼，簡單吃個便飯。紅紅，把作業先收起來吧。
來，夏老師，你洗洗手吧。”
夏致遠也沒有客氣，他洗了手，林國英把毛巾遞給他。
“你這孩子其實挺聰明的，就是要有個好的教育方式。”
”。了績學數的是就的心擔最我。師老夏，你謝謝那？嗎是“
。來上了端都菜的好炒把，房廚到回轉英國林，著說
”。課個補是就我，啊菜多麼這燒著不用你“：道激，盛麼這見看，條麵的單簡者或麵泡個吃就時平遠致夏
”。下一嘗你，味口的你合不合道知不，菜小個幾炒便隨我是這，麼什沒，哎“
”。了氣客太您，呦哎“，道遠致夏
”。分些這考只樣一前以像再會不定肯我試考次下，了做麼怎道知都我目題的錯些這，媽媽“：業作和卷試的過改更中手著舉紅紅
”。師老夏謝謝不還，啊好就那“：道著笑英國林
”。師老夏謝謝“
。的事辦錢拿是也我，了謝謝麼什說別，用不用不“
”。飯的家們你了吃還，了思意好不都我得搞這你
”。事沒，哎“
”。啊以可藝廚這你“：道訝驚便口幾了吃剛，菜著夾遠致夏
”。吧吃，行就棄嫌別您，菜常家個幾做會就，化文和識知麼什沒也我“：笑了笑英國林
