沈子遼見暖夕健步如飛，就也沒有跟上去。
暖夕走到校門口，正好陳伯也到了。
校門口放學的同學們三五結伴，暖夕無意間聽到路過的幾個男生正在激烈地討論著最近新出的遊戲。
“對了，你玩了最新出的遊戲《帝都之鬥》嗎？”
“還沒呢？”
“趕緊回去下載，一定要玩天師藍帝這個角色，他有個打鬥的動作真的設計得驚為天人！”
“驚為天人！”
又聽到了這四個字，暖夕不自覺地心中一緊。
→暖夕家
暖夕剛剛到家，趙姨就迎到門口說道：“少爺回來了啊，我今天去菜場買到了特別新鮮的‘基圍蝦’，是做油滾紅燒還是原味水煮呢？”
暖夕：“驚為！？”
陳伯緊跟暖夕身後進來說道：“昨‘天’少爺的客‘人’來了不是才做了油滾紅燒的嗎？”
暖夕：“天！！人！！！”
暖夕的臉色變得很難看，直直地往房間走去。
趙姨追問道：“少爺，你是要回房間嗎？你還沒說吃什麼口味的‘基圍蝦‘呢？”
陳伯追問道：“少爺，你今’天‘臉色怎麼不太好啊？是’人‘有什麼不舒服嗎？”
→第二天語文課
語文卷子已經批改完了發到了每個人的手上。收到卷子的暖夕發現作文處被紅色鋼筆赫然批註了“驚為天人”四個字，嚇得暖夕趕緊把卷子翻過面來壓在了胳膊肘下面。
兩節語文課連堂，才第一節課甄老師就把卷子前面的所有選擇題全講解完了，目的是為了第二節課好專門地講解作文。
臨到第一節課快下課的時候，甄老師說道：“同學們，下節課我們講解作文。等會兒首先就請林暖夕同學親自念一下他寫的那篇文章吧。說是驚為天人老師絕對沒有誇張！”
第二節課到了，甄老師推了一下他的厚鏡框，看著手中卷子說道：“林暖夕同學，請你站起來唸一下你的這篇作文。”
教室裡無人回應，甄老師以為林暖夕沒有聽清，接著又提高音量地說道：“林暖夕同學，請你……”
林暖夕的同桌喊道：“老師，林暖夕他不在座位上。”
甄老師這才放下了手上的卷子急急走到暖夕座位旁，發現暖夕連人帶卷子都不見了。
→成績排名放榜後
距摸底考試才過兩天，成績排名表就出來了，此刻正貼在二樓大廳的公示牆上。
成績排名表一貼出來，公示牆前就聚來了不少同學。同學們除了在看成績排名外，還在看成績排名表旁邊貼著的暖夕的作文。甄老師用紅色鋼筆寫的“驚為天人”四字正楷是那麼地引人注目、顯而易見、招搖過市。
本來連暖夕班上的同學都還未知道這篇“驚為天人”的文章內容，現在是全校的同學都知道了。加上暖夕在學校貼吧的曝光率，加上同學們對甄老師那天在教室激動過頭事情的添油加醋，暖夕感覺被當眾行刑了。
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