穆迪對艾娃的手段表達了讚賞。
“非常不錯，像我一樣正直。”
艾娃回以禮貌的微笑。
佩妮走在艾娃身側，詢問穆迪目前自己最關心的事。
“先生，幻影移形課程有課後作業嗎？”
“沒有。”
如果自己既要教學生上課，又要批改那些為了完成指標而明顯湊字數的作業，穆迪寧願放棄自己的理想從魔法部辭職。
“反正我不會佈置，格雷斯倒是說不定會心血來潮。就算有作業，我也不會改的，那是交通部的事。如果讓我幹，我明天就辭職。”
佩妮和艾娃對穆迪表達了讚賞。
“就要這樣！”兩人異口同聲：“為我們的勞動力吶喊。”
穆迪很是受用。
“你們兩個不是要做辦公室工作嗎，以後誰坐上能左右工資標準的位置，記得給傲羅辦公室的老穆迪多來點工資。退休金也多來點，傲羅退休後的後遺症太多了。”
佩妮立刻用胳膊肘碰了碰艾娃，眼睛眨了好幾下。
“我也要高工資。”
艾娃的唇線繃得很直。
“這是預設我會成為給你們發工資的人嗎？當然，如果我當上了，我是個很正直的人，會調整工資架構的。”
“那可太棒了！”
穆迪和佩妮站在了統一陣營。
學習幻影移形的場地離霍格沃茨城堡很遠，格雷斯女士將課本發給所有人，開始講課，並演示幻影移形的展現方式。
而佩妮也是第一次知道，原來幻影移形操作不當會讓身體的各個部位出現在不同的地方。
“迷失在空間裂縫？”佩妮聽著格雷斯的講解，在課間討論時碰了碰艾娃的手臂：“你覺不覺得這和物理好像？有點像在平行空間內反覆橫跳，或許有時空旅行的可能。”
艾娃也記得這些知識，只是她現在滿腦子都是生物課本里人的器官分離後四散的場景。
“額……我更好奇我的心臟會不會在幻影移形的過程中發生偏移。如果我的上半身和下半身分離，那我的全身供血系統要如何執行，天吶，人的重要器官幾乎全在上半身……”
兩人一個說物理，一個說生物，偶爾還會扯上一些數學，但艾娃更喜歡一些文學解說。
“她們在說什麼？”謝諾菲留斯聽著兩人嘰裡咕嚕的話，邊聽邊用紙筆記下來。
或許等以後自己出書了，得到兩人授權後能寫在書裡。
“似乎是一些麻瓜知識，和幻影移形掛鉤了。”潘多拉認真聽著：“佩妮給過我幾本類似的書，我看過。”
謝諾菲留斯期待看著她。
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