紅軍武夷山工農軍政學校，位於順風山西北方向2.6公里處的一個茶花嶺的山坳之中。
為了應對未來可能會有的日軍或者白軍的轟炸，從一開始，張浩就考慮了防空方面的問題。
躲在山坳之中，至少一旦敵軍的飛機到來，學生們想要躲避，還是比較輕鬆的。
此刻的軍政學校之中，匯聚了整個根據地最優秀的一批軍政和技術方面的人才。
因為學校距離根據地政府、軍隊和工廠的距離都不算遠，基本上張浩等高階幹部在閒暇的時候，都會來學校之中授課。
如今的軍政學校，校長由秋白同志兼任，而張浩，則是兼任軍事學院的院長，李潤覃兼任政治學院的院長。
此刻，張浩便是給學校之中前來進修的57名連級以上幹部授課。
“今天，我給大家上的這一課，名為：軍隊戰鬥力的組成。”
“當今世界，各國軍隊雖然各有不同，但某些東西卻是相通的。”
“對於德國，大家應該都不陌生，在之前的課上，我曾經對德國的情況進行了介紹，這一次的課程，咱們就來聊一聊德國的前身：普魯士！”
“普魯士這個國家，早在1820年的時候，便是開始實行全民教育，到1860年的時候，已經將國內的文盲率降低到了不足5%，適齡兒童就學率更是達到了97.5%，而同時期的歐陸強國的英國、法國的識字率約80%，西班牙、義大利為50%，俄羅斯則是30%。”
聽到這裡，大家不禁問了起來。
“軍長，那咱們國家呢？”
聽到這個問題，張浩也沒有避諱，直接開口道：“雖然我國當時並沒有進行細緻的統計，但當今學界對這一資料的認知，普遍是北方地區的識字率約3-5%左右，南方地區的識字率約5-8%左右，綜合評判下，總體的識字率應該是5%左右，其中，女性識字率更是不足1%。”
聽到這話，大家都是更加認識到了清朝的落後和腐朽。
隨後，張浩沒有理會眾人的反應，接著說道：“隨著洋務運動以及後面的辛亥革命乃至於新文化運動，現如今我國的識字率，應該在10%-15%之間。”
直到這一刻，大家才認識到，如今的我國，和西方列強之間巨大的差距。
就聽張浩繼續說道：“咱們書歸正題，說回普魯士，在1870年到1871年的時候，普魯士和法國發生衝突，進而引發了普法戰爭，在這一戰之中，普魯士展現出了強大的動員能力，人口僅1700萬人的普魯士，動員了超過一百萬軍隊，反觀當時3400萬人口的法國，卻只擁有五十萬陸軍。”
“更高的兵員素質，更多的兵力，再加上普魯士當時就已經擁有了射程3.5公里的克虜伯火炮，種種因素下，法國最終戰敗，而這一戰之後，普魯士也是順勢成功統一了德意志。”
“同時，我們需要注意的是，當時的普魯士，從學生開始，每年都要進行一段時間的軍訓，之後這些人進入軍隊之後，便可以很快的適應軍隊的生活，在極短的時間內，成為合格計程車兵。”
“除此之外，軍隊的後勤，同樣是軍隊戰鬥力的重要保證...”
隨後，張浩以美國南北戰爭為例，講述了後勤更優秀的北方聯盟為何能夠打敗南方聯盟，從而結束美國的內戰。
又從思想建軍方面，講述了黃埔建軍而成立的北伐軍，在前期的戰鬥之中，無論是兵力，還是裝備水平，相比於北方的軍閥們，都不佔優勢，卻能夠攻無不克戰無不勝，靠的就是那些有信仰的軍官身先士卒。
十萬北伐軍，對抗七十萬軍閥部隊，最終勝利的卻是北伐軍，就是因為當時的北伐軍有思想，有目標。
只可惜，隨著花生米和汪填海的倒行逆施，讓北伐軍迅速墮落，戰鬥力更是一落千丈，讓我國的革命走入了歧途。
一堂課下來，張浩贏得了滿堂彩。
離開學校之後，張浩才算是明白，為什麼無論是老師，還是上一世的那個來自未來的自己，都喜歡給學生上課，恐怕就是喜歡這種教書育人的感覺吧。
張浩和何文峰兩人，騎著腳踏車，行走在返回順風山的路上，張浩也是對何文峰說起了這些。
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