張浩的目光掃視了一眼臺下的眾人。
“舉個例子，十九世紀初的拿破崙時代，步兵線列戰術是主流，士兵們排成整齊的佇列，在鼓點聲中前進，在百步之外對射。“
“為什麼要這麼做？主要是原因，是因為那個時候的火槍精度低、射速慢，只有集中使用才能形成火力，給予敵人以重大打擊。”
“而當時間到了十九世紀中葉，來復槍和圓錐彈頭出現，精度和射程都得到了極大的提高，線列戰術開始讓位於散兵戰術。“
“而當時間來到十九世紀末，伴隨著馬克沁機槍的出現，搭配著鐵絲網而出現的塹壕戰，便是成為了一戰的主流。”
“當時間再到二戰的時候，世界各國的坦克和飛機，得到了廣泛的應用，便是又讓戰爭從靜態塹壕戰回到了機動戰。“
說到這裡，張浩停了下來。
他的目光掃過在場的眾人。
就見張浩的雙手抓住講臺的桌沿，身體微微前傾：“同志們，我們現在就正處在一個全新的轉折點上。“
“在二戰期間，其實湧現了很多代表著未來發展方向的武器裝備，比如噴氣式飛機，比如雷達，比如航母，比如德國使用的V-3火箭，再比如...核武器。”
“而這些武器，無一例外，對於操作者的要求，無疑是很高的。”
張浩的話音落下，臺下再次安靜下來。
前排的幾名學員下意識坐直了身子，後排有人掏出筆記本，開始飛快地記錄。
張浩從講臺上走下來，在臺前踱了幾步，聲音沉穩而有力：“噴氣式飛機、雷達、核武器，這些東西，已經不是實驗室裡的概念了，而是戰場上已經出現的現實。”
“同志們，知不知道這意味著什麼？”
他停下腳步，目光落在臺下：“這意味著，戰爭的門檻提高了。”
“過去，一個農民拿起槍，訓練三個月，就可以上戰場，但在未來，一個士兵要操作雷達，要維護導彈，要駕駛噴氣式戰鬥機，他需要的是什麼？是文化，是知識，是專業訓練。”
“過去，一個指揮員靠經驗、靠直覺、靠膽識，就能帶兵打仗，但在未來，一個指揮員要懂航空兵和地面部隊的協同，要懂雷達的探測範圍和盲區，要懂裝甲叢集的突擊速度和後勤保障，甚至要懂核武器的防護和應對。”
“過去，我們的後勤保障就是‘兵馬未動，糧草先行’，但在未來，後勤保障要計算的是油料、彈藥、零部件、維修能力，甚至要考慮更多的需要專業知識的內容。”
張浩走回講臺前，雙手撐在桌沿：“同志們，時代變了，戰爭也變了，我們的對手變了，我們的任務也變了，如果我們還抱著過去的老經驗、老辦法不放，那等待我們的，就只有失敗。”
臺下一片寂靜。
後排的座位上，李雲龍愣愣的看著臺上的張浩，他之前不覺得，但在今天，他真真切切的感受到了自己真的有些落伍了。
他旁邊，丁偉也在低頭記著什麼，筆尖在紙上沙沙作響。
而孔捷則是一動不動地坐著，目光盯著張浩，似乎在想什麼。
張浩的課還在上著。
“我們這支軍隊，是一支學習型的軍隊，學習所有人的長處，歸納總結，然後將優點吸收為自己的東西，這是我軍的致勝法寶，絕對不能丟掉。”
“你們在座的，都是各部隊的骨幹，是帶兵打仗的人，如果連你們都不懂新裝備、新戰法，那下面的官兵就更不懂了，而一支不懂新戰爭的軍隊，在未來的戰場上，就只能被動挨打。”
張浩頓了頓，語氣放緩了一些：“當然，我並不是說老經驗沒用。你們打過的仗，流過的血，積累的經驗，都是寶貴的財富。”
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