《錯位法則》第11章 搞笑的吧,用B計劃?(1)

作者:水走山·8個月前

李信按平常的作息時間背上書包出門上學,與有自閉症傾向的哥哥眼神交匯後,停下來看著哥哥!只見他在鑽進公司接送他的專車時,回了個頭,朝自家窗臺揮揮手。

李信知道,母親定會在哪,並且一直目送兄弟倆離家,上班、上學。

很快,李信也坐上校車。

由於他想好了要回頭來取手稿。此時的他,短暫的沒有了手稿焦慮,青春的氣息飛揚著。

要不是明天一家人將面臨一場災難,他便是個見到誰都會送上真誠笑容的陽光少年。

而現在的他,坐著校車最後一排,麻木著臉,頭腦中則品味剛才回憶到的精神力初次覺醒那時。

特別是覺醒後帶來的身心巨大變化。

之前只說過腦海意識的變化,更大神奇是耳目的能力有個大跨躍。聽力,如果凝神去感受的話,在自家三樓上,竟然聽到地面上圓丁與環衛工人的細聲交流,甚至水管一處滴嗒的漏水過也被聽到。

至於目力提升到,五百米內可觀察到人的細微表情。

經過這一切帶來的蛻變,再想到大頭爺爺說自己太弱時,已經不再是那麼無力感。

李信並不知道為什麼在意老人說自己弱。自己本就是少年,弱的正常。可就是偏偏在意了。這可能是從小就要強分不開。還有就是眼睜睜看著,明明預知一個人近期的死訊,卻無力改變。等著那人終究死去,那種滋味如同有人用一根細針,精準地戳中了他內心最柔軟的地方,讓他痛苦不堪。

現在似乎有了機會,也可以說事情正在改變。

接下來,可能有更大的改變。李信相信,只要那本手稿到手!

不知是怎樣到了學校,反正,李信按以前的習慣,蹲守校門口,等著哥們大頭。

自己得與大頭當面說清楚,讓他有個準備,在自己找理由回家,向老師請假時,他得幫忙打掩護。因為老師對自己就是這樣,很有可能會去調查,自己的藉口是幫大頭他取書!

誰叫自己過去調皮呢。

想到大頭丁凱,就想到一年前,也就是自己覺醒了精神力之後,興沖沖的打電話給丁凱,卻哪知從電話裡聽到大頭丁凱不以為然的聲音,根本不信。任由李信搬出智慧體,也例舉各種的耳目能力變化,大頭就是不信,就說:修煉,智慧體那會知道的。

大頭的話,李信知道他是受到丁爺爺影響。

如果老人是修煉古代修真的人,說不定大頭也有可能在修煉。那麼,自己這才多久,也就是起了個頭!

所以,不怪大頭如此不信。

萬一丁凱沒修煉,那就更不相信,也是對的!

感覺沒有顯擺成功,李信不氣反笑,知道大頭的為人,對方口頭越不承認,表明大頭心裡越不舒服。

李信決定再利用兩天時,大煉一場。到時,讓他驚掉下巴。

在準備收了通訊時,再次叮囑大頭一定要去多去看路口廣告牌的倒計時,上面的時間是不是與炎國時間一致。

在等待的兩天中,李信真的猛下苦功。無奈收效並不大,也就沒心思找大頭去顯什麼了。

時間很快,到了距年輕媽媽要出車禍的時間只剩三小時,也就是炎國時間早上五點十分。

李信咋晚就確認過大頭,路口廣告牌上的時間一直與炎國時間同步。

他也沒忘記與母親在睡前說好,第二天大清早,他要去觀看日出。

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