「當老師判定我的公式錯誤時，我認為錯不在我，而在他。我甚至開始懷疑，老師的職責並非傳承與啟發，而是打壓如我這般“離經叛道”的頭腦。」
「老師再次向我解釋緣由。他說，問題出在面積公式上。“你是個聰明的孩子，”他說道，“竟能想到如此簡潔的方法推導勾股定理。可惜……”」
「我問：“面積公式不是長乘以寬嗎？”」
「“那只是一個近似值。”老師回答，“在低年級教材裡確實那樣寫。但進入高年級你會明白，要計算準確面積，除了長乘寬，還需乘以一個‘修正因子’，那才是正確而嚴格的公式。”」
「我垂頭喪氣。是啊，我早該想到，事情哪有那麼簡單？如此基礎的發現，怎會輪到我來發現？其他人早就該得出這個結論的。」
「我沮喪地回到家，望著桌上那攤剪紙，再無擺弄的心情。」
沈北讀到這裡，只覺思緒紛亂。
所以……繞來繞去，這些類人智慧生命所使用的數學與面積計算方式，真的截然不同？
歐米茄給他看這些，究竟有何深意？
沈北暫壓疑問，繼續翻閱。
略過一些日常瑣記。
「即將填報志願。我決定報考宇航員。仍記得兒時夢想是成為科學家。」
「可是……如今每當想起“科學”二字，我便隱隱頭痛。那些天馬行空的理論，一旦配上實際運算，無不繁瑣冗長得令人抓狂生厭。」
「這個世界，彷彿建立在一堆毫無美感的無理數之上。」
「有時我會想，倘若真有造物主，那他必定是個拙劣而缺乏美感的匠人。」
……
「飛船已啟程離開母星，駛向宇宙深處。這是我們種族有史以來最偉大的創舉。」
「多年後，當飛船訊號與觀測資料傳回母星，他們定會為我驕傲。」
「而我和同伴們將繼續前行，探索無人踏足之境。」
「我，即將進入深空……」
……
「奇怪的事情發生了。幾天前，艙頂莫名出現裂縫。氣壓感測器敏銳捕捉到漏氣點，位於某個偏僻角落。我仔細將其修補，防止空氣進一步外洩。」
「自進入未知深空，裂縫出現後，各種突發狀況便接連不斷。艙體彷彿遭受無形擠壓，泛起無數褶皺與裂痕。這說不通。飛船航行中未遇任何險情，它本身也嶄新如初，遠未達報廢年限。」
「但情況確實糟糕。連各種感測器與發動機也開始頻頻故障。那些堅硬的合金元件上，赫然浮現明顯裂痕，而我根本找不到破壞源。」
「我為修補這些裂縫疲於奔命。可這全然有悖常理：飛船正處於茫茫宇宙真空之中，何來壓力？」
……
讀至此處，沈北不禁撓頭。
隨著日記推進，百慕拉已從一個懵懂學生，成長為肩負深空探索使命的宇航員。
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