社團活動結束後的週末，樂樂、安安和小宇三人約在學校附近的文創咖啡館，迫不及待地著手將糖畫元素融入皮影戲的創作。桌上攤開著畫紙、鉛筆、顏料和之前製作皮影的工具，旁邊還擺著他們捨不得吃的糖畫作品，陽光透過玻璃窗灑在紙上，給這場充滿創意的討論鍍上了一層溫暖的光暈。
“我們之前的皮影劇目《非遺精靈大冒險》裡，主角們已經經歷了皮影、剪紙的關卡，現在正好可以加入糖畫關卡！”樂樂興奮地揮舞著手中的鉛筆，在畫紙上畫了一個大致的框架，“糖畫關卡的Boss就叫‘糖汁守護者’，他的身體是用流動的糖汁做成的，身上還裝飾著龍鳳、花鳥這些糖畫經典圖案，必須用精準的手法才能打敗他！”
安安點點頭，拿起自己的糖畫小花仔細觀察：“我覺得可以給主角們設計糖畫道具，比如讓小皮影拿著能畫出任意形狀的‘糖汁魔法壺’，就像李爺爺的銅壺一樣，用糖汁搭建橋樑、困住怪獸。而且糖畫的顏色是金黃色的，我們可以用金箔紙裝飾皮影，讓它們在燈光下看起來像融化的糖汁一樣閃亮。”
小宇則盯著自己的小魚糖畫，若有所思地說：“還有臺詞！可以讓‘糖汁守護者’考驗主角們對糖畫技藝的瞭解，比如問他們糖畫的溫度怎麼控制、線條怎麼才能流暢，回答正確才能繼續前進。這樣既能讓劇情更有趣，還能讓觀眾學到糖畫知識。”
三人你一言我一語，越討論越投入。他們先根據想法畫出皮影的設計圖，主角的糖汁魔法壺用透明塑膠片製作，邊緣貼上金箔紙；“糖汁守護者”的身體採用分層設計，用輕薄的牛皮紙剪出流動的線條，再塗上漸變的金黃色顏料，模擬糖汁流動的質感；關卡里的場景還加入了糖畫風格的樹木、花朵和小動物，每一個細節都充滿了童趣和創意。
週一的社團活動上，樂樂三人把他們的創意方案分享給了其他同學，立刻引起了大家的熱烈響應。“這個想法太酷了！我想負責製作‘糖汁守護者’的皮影！”“我可以幫忙畫場景道具！”“我們還可以在表演時加入糖畫製作的背景音樂，比如銅壺碰撞石板的聲音！”同學們紛紛舉手報名，主動承擔起不同的任務。蘇晚看著大家熱情高漲的樣子，笑著說：“大家的創意非常棒！接下來我們就分成製作組、編劇組和表演組，一起把這個皮影劇目完成。等下個月的校園文化節，我們就把它搬上舞臺！”
就在社團如火如荼地籌備皮影新劇目的同時，蘇晚也在計劃社團的第一次外出採風活動。經過多方聯絡，她終於敲定了採風地點——距離市區一小時車程的古鎮，那裡不僅有儲存完好的古建築，還有多位堅守傳統的非遺傳承人，包括扎染藝人、陶藝師傅和木雕工匠，非常適合孩子們實地學習體驗。
週五一大早，二十多名社團成員揹著畫板、筆記本和小揹包，在學校門口集合，乘坐大巴車前往古鎮。一路上，孩子們興奮地討論著即將見到的非遺專案，小宇趴在車窗邊，望著窗外不斷後退的風景，說道：“我之前在網上查過，古鎮的扎染特別有名，顏色特別鮮豔，不知道我們能不能親手做一塊扎染布料？”安安點點頭：“我還想看看陶藝是怎麼製作的，能不能自己做一個小杯子帶回家！”
大巴車緩緩駛入古鎮，青石板路蜿蜒曲折，兩旁是白牆黛瓦的古建築，屋簷下掛著紅燈籠，空氣中瀰漫著淡淡的草木清香。孩子們跟著蘇晚走進古鎮的非遺文化街區，首先映入眼簾的是一家扎染作坊，門口掛著一排排色彩斑斕的扎染布料，藍白相間的花紋清新雅緻，紅橙黃綠的配色鮮豔奪目，引得孩子們陣陣驚呼。
作坊的主人是一位五十多歲的張阿姨，她也是扎染技藝的非遺傳承人。看到孩子們的到來，張阿姨熱情地迎了上來：“歡迎你們呀！今天我就帶你們瞭解扎染的魅力，教你們做一塊屬於自己的扎染手帕！”
張阿姨先帶孩子們參觀了扎染的製作流程，從布料的選擇、浸泡，到捆紮、染色、晾曬，每一個步驟都講解得詳細入微。“扎染最特別的地方就是‘扎’和‘染’，透過不同的捆紮方式，能染出千變萬化的花紋，而且每一塊扎染作品都是獨一無二的，沒有完全相同的兩塊。”張阿姨一邊說，一邊展示著不同捆紮方法做出的扎染作品，有螺旋紋、菱形紋、梅花紋，還有不規則的抽象花紋，讓孩子們大開眼界。
接下來就是動手體驗環節。張阿姨給每個孩子分發了一塊白色的棉布手帕、幾根棉線和皮筋，教大家如何捆紮。“大家可以發揮自己的想象力，用棉線把布料捆紮起來，捆得越緊，染色時顏色就越淺，形成的花紋也就越清晰。”
孩子們立刻動手嘗試起來。樂樂想要做一個螺旋紋的手帕，他把布料的中心捏住，像擰麻花一樣擰起來，然後用棉線緊緊地捆紮住；安安則選擇做梅花紋，她在布料上捏起一個個小疙瘩，用皮筋逐個捆紮，每個疙瘩之間保持一定的距離；小宇則突發奇想，把布料對摺幾次後，用棉線隨意地捆紮出不規則的形狀，想要看看能染出什麼特別的花紋。
捆紮完成後，孩子們跟著張阿姨來到染色區。大盆裡裝著深藍色的染料，散發著淡淡的植物清香。“這是用板藍根的葉子發酵製成的染料，天然環保，對身體沒有傷害。”張阿姨說著，示範如何將捆紮好的布料放入染料中浸泡，“浸泡的時間越長，顏色就越深，大家可以根據自己喜歡的顏色深淺來控制時間。”
孩子們小心翼翼地將自己的手帕放入染料中，看著白色的布料慢慢被染成深藍色，臉上滿是期待。浸泡過程中，他們還不時地翻動布料，確保染色均勻。二十分鐘後，大家陸續將手帕撈出來，解開棉線和皮筋。當看到自己親手製作的扎染手帕露出真面目時，孩子們都激動不已。
樂樂的螺旋紋手帕藍白相間，像一朵綻放的花朵；安安的梅花紋手帕小巧精緻，每一個疙瘩都變成了一朵小小的梅花；小宇的不規則花紋則充滿了藝術感，藍白交織的圖案像天空中的雲朵，又像大海里的波浪。“太好看了！這是我見過最特別的手帕！”“我要把它當作紀念品，永遠珍藏起來！”孩子們拿著自己的作品，開心地互相展示著，臉上洋溢著滿滿的成就感。
中午在古鎮的餐館簡單用餐後，蘇晚又帶著孩子們來到了一家陶藝作坊。作坊裡擺放著各種形態各異的陶藝作品，有花瓶、杯子、碗碟，還有可愛的小動物擺件。陶藝師傅王叔叔熱情地接待了大家，他先給孩子們演示了拉坯的過程。只見他將一塊溼潤的陶土放在拉坯機上，隨著拉坯機的轉動，王叔叔的雙手在陶土上輕輕揉捏、提拉，原本不規則的陶土漸漸變成了一個光滑圓潤的杯子雛形。孩子們看得目不轉睛，紛紛感嘆：“太神奇了！王叔叔的手好像有魔法一樣！”
演示結束後，孩子們分組體驗拉坯和手工捏製。樂樂和小宇選擇了拉坯，他們坐在拉坯機前，學著王叔叔的樣子，將雙手放在陶土上。可陶土好像故意和他們作對，要麼往一邊倒，要麼中間凹陷下去，怎麼也做不出想要的形狀。“別急，雙手要穩住，力度要均勻，感受陶土的轉動節奏。”王叔叔耐心地指導著，手把手地教他們調整手勢和力度。在王叔叔的幫助下，樂樂終於做出了一個不太規則的杯子，雖然有些歪歪扭扭，但他依然開心得合不攏嘴：“我成功啦！這是我第一次做陶藝！”
安安則選擇了手工捏製，她取了一塊陶土，先搓成圓球，然後壓扁，做成杯子的底部，再用小塊陶土搓成長條，一圈一圈地向上纏繞，做成杯子的杯身，最後用手指將介面抹平，還在杯身上捏出了幾個小小的花瓣形狀。雖然製作過程有些費力，但當一個小巧可愛的花瓣杯完成時，安安的臉上滿是自豪。
夕陽西下，古鎮的光影漸漸柔和下來。孩子們拿著自己的扎染手帕和未燒製的陶藝作品，依依不捨地離開了作坊。在返回市區的大巴車上，大家還在興奮地討論著一天的採風經歷。“扎染和陶藝都太有趣了！我現在越來越喜歡非遺文化了！”“下次我們還能來這裡嗎？我想把我的陶藝作品燒製完成！”“我覺得可以把扎染和陶藝的元素也融入到我們的皮影劇裡，讓劇情更豐富！”
蘇晚看著孩子們興致勃勃的樣子，心中滿是欣慰。她知道，這次採風活動不僅讓孩子們親身體驗了扎染和陶藝的魅力，更讓他們對非遺文化有了更深入的瞭解和熱愛。而這些珍貴的體驗和靈感，也將成為他們創作皮影新劇目的寶貴財富。回到學校後，孩子們又投入到緊張的劇目籌備中，他們相信，在校園文化節的舞臺上，他們一定會用精彩的表演，讓更多人感受到非遺文化的獨特魅力。
