週日清晨的竹小匠工坊，比往常更熱鬧幾分。院子裡的石桌上，剛擺好的“梅蘭竹菊”竹編包還帶著淡淡的晨露氣息，孫曉正拿著錢浩整理的銷售報表，跟王爺爺、張大爺仔細核對。
“預訂的15個單包和8個禮盒，得趕緊安排生產，顧客都催著要呢。”孫曉指著報表上的數字，“蘇晴和林悅那邊已經在準備包身了，竹編部分還得辛苦二位大爺多費心。”
王爺爺喝了口茶，慢悠悠地說：“放心吧，我和老張已經合計過了，‘梅蘭竹菊’的花樣熟得很，每天編兩個，不出半個月就能完成。”他拿起一根翠青色竹絲，“就是蘭花的葉片要格外細緻，不能出半點差錯。”
張大爺從工具筐裡掏出一把竹刀，正在削一根新的毛竹，竹屑簌簌落下：“我今早就去後山砍了幾根三年生的毛竹，韌性正好，上午先處理竹絲，染色、晾曬都得按規矩來。”
“張大爺，您砍毛竹怎麼不叫上我？”柱子扛著一把鋤頭從外面走進來，額頭上帶著薄汗，“我昨兒個跟我爸學了怎麼選毛竹，正想實踐實踐呢。”
“你這孩子，山路不好走，等你再學陣子基本功再說。”張大爺放下竹刀，“今天你跟著萌萌學編花瓣，預訂的包上要加小裝飾，正好讓你們練練手。”
話音剛落，李萌萌揹著布包跑進來，手裡還拿著一個筆記本：“孫總、王爺爺、張大爺，我來啦！我把昨天活動的照片都整理好了，還記了顧客提的建議，您看看。”她把筆記本攤開，上面密密麻麻寫著字，還貼了幾張打印出來的照片。
“顧客都提了啥建議？”孫曉湊過去看。
“有的顧客說希望多加點卡通圖案，適合小朋友；還有的想要定製款，比如在包上編名字縮寫。”萌萌指著其中一頁，“還有幾位年輕人說，想系統學竹編，不光是體驗基礎技法。”
“卡通圖案這個主意不錯。”王爺爺點點頭，“咱可以試試編點小兔子、小蝴蝶，年輕人和孩子肯定喜歡。”
“定製款也可以考慮，就是費點功夫。”張大爺補充道，“至於系統教學，咱工坊地方夠大，要是報名的人多，完全可以開個週末班。”
正說著，孫曉的手機響了，是昨天那位年輕設計師打來的。“喂，李設計師，您好！”
“孫總，早上好！”電話裡傳來李設計師清脆的聲音，“我今天上午想去工坊拜訪您，跟您詳細聊聊合作的事情，您看方便嗎？我已經在路上了，大概半小時後到。”
“方便方便，熱烈歡迎！”孫曉連忙說，“我們在工坊等您，您導航到竹小匠工坊就行。”
掛了電話，孫曉笑著說：“是昨天那位李設計師，要來跟咱們談跨界合作，想設計新款式的竹編產品。”
“太好了！”李萌萌眼睛一亮，“我昨天看她編蘭花葉片的時候就覺得她很有想法，肯定能設計出好看的產品。”
張大媽端著一摞剛蒸好的饅頭從屋裡出來，笑著說：“那可得好好招待人家，我再炒兩個菜，中午就在這兒吃午飯。”
劉大嬸也提著一籃子新鮮蔬菜走進來：“我今早去菜市場買的黃瓜、西紅柿，還有剛摘的青菜，中午給大夥兒做頓爽口的。”
大家忙著準備迎接李設計師，柱子和萌萌則開始練習編卡通圖案。萌萌拿著一根白色竹絲，試著編小兔子的耳朵：“柱子，你看我編的這個耳朵，是不是太尖了？”
柱子湊過去看了看，搖搖頭：“我覺得還行，就是弧度不夠圓潤，王爺爺說過，編東西講究自然流暢。”他拿起一根粉色竹絲，“我來試試編小蝴蝶的翅膀。”
半小時後，一輛白色的小轎車停在工坊門口，李設計師提著一個畫夾走了進來。她穿著簡約的白色連衣裙，手裡拿著一個資料夾，臉上帶著笑容：“孫總，王爺爺、張大爺，早上好！打擾大家了。”
“李設計師，快請進！”孫曉連忙迎上去，“一路辛苦，快坐，喝杯茶歇歇。”
李設計師在石桌旁坐下，開啟畫夾，拿出一疊設計圖：“孫總，我昨天回去後連夜畫了幾款設計圖，想跟你們聊聊。”她把設計圖攤開，“這幾款都是結合了竹編和現代時尚元素的，有手提包、斜挎包，還有小錢包和手機殼。”
大家圍過來看，設計圖上的產品造型新穎，竹編部分與皮質、布料巧妙結合，既有傳統韻味，又不失時尚感。
“這個手提包的設計真不錯，竹編部分做成鏤空的，既輕便又好看。”王爺爺指著其中一張設計圖，“就是這個花紋，編起來有點複雜，得好好琢磨琢磨。”
“我考慮到了竹編的工藝特點，所以設計的時候儘量簡化了花紋，但又保留了竹編的韻味。”李設計師解釋道，“比如這個斜挎包，竹編部分採用‘壓二挑二’的技法，比‘壓一挑一’稍微複雜一點，但呈現出來的效果更精緻。”
張大爺拿起一張手機殼的設計圖，點點頭：“這個手機殼挺實用的，竹編部分可以做成可拆卸的，方便清洗。”他看向李設計師，“你這個想法很新穎，把竹編和現代電子產品結合起來，肯定受年輕人喜歡。”
“謝謝張大爺誇獎！”李設計師笑著說，“我覺得竹編手藝不應該只侷限於傳統的生活用品，應該融入更多現代生活場景，讓更多人在日常生活中感受到非遺文化的魅力。”
”？嗎行可計設些這得覺們你，爺大位二“，爺大張和爺爺王向看”。作合你跟意願常非們我！了出太的真計設的你，師計設李“：意滿越看越，圖計設著看曉孫
。說刻立爺爺王”。試嘗意願就咱，大揚發藝手編竹讓能要只，行可行可“
”。法方的適合到找能總，磨琢慢慢咱，大不題問過不“，道充補爺大張”。計設的新應適，下一整調得法技些有是就“
”。改修再以可們我，方地的適合不麼什有是要，看看你，議協作合的擬我是這“，議協作合份一出拿”。廣推上線以可也，售銷店門的創文晨在放以可品，分部編竹作製責負們你，求要寸尺的細詳供提和式款計設責負我！吧作合式正就們我那“，說地興師計設李”！了好太“
”。些一長微稍會間時作製，式款的點一雜複，下一認確你跟要需能可，期週作製的分部編竹於關是就“，說曉孫”，題問沒得覺我“。理合很都款條，節細等廣推品產、配分潤利、務義和任責的方雙了確明裡議協。來起了看細仔，議協過接曉孫
”。作製間時的夠足有就們你樣這，式款的品產批一下定確月個一前提如比，劃計產生劃規前提以可們我“，說師計設李”。間時要需就來本作製工手，解理我個這“
。和言手握方雙，字名的己自了上簽也師計設李，字了籤上議協在曉孫”。來議協個這按就們我那，的好“
。說著笑曉孫”！快愉作合“
”。果效試試，作製始開殼機手和包提手從先們咱，你發圖寸尺的細詳把就天今我“，興高很也師計設李”！快愉作合“
”。很得鮮新，的好洗剛，果水嚐嚐，師計設李“：來過走果水的好切盤一著端媽大張
”。了好變都心人讓，味香的子竹是都裡子院，好真境環的兒這您“，瓜西塊一起拿師計設李”！姨阿謝謝“
”。啊易容不，好麼這得做藝手老把兒夥大著帶，為有輕年總孫們我“，說著笑媽大張”。靜心，編竹編兒這在，啊是“
。事的作合聊邊一飯吃邊一，旁桌石在坐圍家大。湯骨排米玉盆一有還，瓜黃拌涼、蛋炒柿紅西、菜青炒、燒紅有，菜飯的盛子桌一了做嬸大劉和媽大張，午中
。問地奇好爺爺王”？嗎編竹過接前以你，師計設李“
”。法想的計設融素元統傳把我了定堅加更，編竹的們你了驗次這。度溫有別特得覺，藝技工手是其尤，化文統傳歡喜很直一我但“，道答回師計設李”。了接麼怎沒就來後，籃竹的單簡編過學著跟候時小我“
”。了工手做來心下靜能人有很，活生的奏節快求追都人輕年多很在現“，頭點點爺大張”。得難很，心份這有能你“
”。化文非上歡喜人輕年多更讓，來出現呈式方的活生近更、尚時更以藝手統傳讓，樑橋座一建搭要是就，的計設做們我。會機的接缺是只，化文統傳歡喜很都人輕年多很在現“，說師計設李”，然不實其“
”。它承傳、它歡喜、它解瞭人多更讓，活生代現進走藝手老門這編竹讓想是就們我“，道同贊曉孫”！了好太得說“
”？吧夫功費很定肯來起編，了雜複太紋花的風屏個這“，風屏編竹件一著指”。品藝是直簡，’竹蘭梅‘件幾這是其尤！了太都品作些這“：道歎讚住不忍，品作編竹種各的著掛上牆到看，圈一了觀參裡坊工在師計設李，後飯
”。虎馬能不都步一每，選挑、曬晾、染，月個一了備準就竹是“，說著笑爺爺王”。好編才間時的月個三張老和我了花風屏個這，啊是“
”。完求追，節細重注，習學們你向要也，品產計設後以我。的缺業行多很在現是正，神匠工的求益種這“，道慨師計設李”！了佩敬人讓太“
”。絡聯我跟時隨，方地的整調要需有者或，題問麼什到遇中程過作製果如“：代意特還，曉孫了給發圖寸尺的細詳把師計設李，時走臨
”。你知通間時一第了展進有，品樣作製始開快儘們我“，口門到送曉孫”！定一，的好“
”。品產編竹的歡喜人輕年更出推能定一，作合的師計設李和過信相，向方新個一了多又坊工們咱下這“：說著笑，裡子院到回曉孫，師計設李走送
”。大揚發能定一藝手編竹，新創斷不，心匠守堅們咱要只“，頭點點爺爺王”，啊是“
”。的編竹學名報來是們我！好您，爺大張、爺爺王、總孫“。生學大的編竹學統系想位那中活天昨是的首為，來進走人輕年個幾，聲步腳陣一來傳外子院，著說正
”？日作工是還末週是？學候時麼什想們你，坐請快“，去上迎忙連曉孫”！迎歡迎歡“
”。學慢慢，雜複到礎基從，下一學統系想，思意有別特得覺都，後之編竹了驗天昨，人個五共一們我“，說著笑生學大”。空有末週有只，生學是都們我“
”。藝手編竹廣推想是要主，惠優量儘們我，面方費學“，說曉孫”。課上點二十到點九午上日週、六週每，班末週個開就們我那，題問沒“
”。行就事本真到學能要只，係關沒都多費學“，說地興高生學大”！了好太“
”。樣一不都途用，竹的同不、細同不，竹認們你教先我，來“，竹一起拿他”。好學能就，夫功下肯、心耐有要只，難不藝手編竹。教肯就們我，學肯們你“：容笑的欣是滿上臉，人輕年個幾這著看爺爺王
”。齊整又快又竹剪，亮鋥得磨，的年十二了用我是刀剪把這，要重很也工，編竹編“：刀剪小把一出拿，來過湊也爺大張
”？掉會不會？呀的染麼怎是竹，爺大張“：問地奇好孩個一中其。記筆記本記筆出拿還，真認很得聽人輕年個幾
”。害無對且而，掉易輕會不，理固、曬晾過經要還後之染“，道釋解爺大張”。藍染藍板，黃染子梔，紅染木蘇如比，料染植是的用染竹“
”。味香的淡淡著帶品作編竹怪難，料染的然天是都來原“，道慨孩”！了奇神太“
