周建的妻子看著這一幕，笑著對身邊的陳陽說：“你們這的匠人真的太好了，又有耐心又有手藝。我回去之後肯定跟我朋友推薦，讓他們也帶孩子來體驗。”
“謝謝誇獎！”陳陽笑著說，“只要孩子們喜歡，我們就覺得所有的付出都值得。”
時間過得飛快，轉眼就到了中午。小男孩終於編好了自己的小馬掛件，舉著給大家看，臉上滿是自豪：“你們看，我的小馬多好看！”
鄭師傅走過去，拿起小馬掛件仔細看了看，滿意地點點頭：“編得真不錯，力度很均勻，紋路也很整齊，比很多大人編得都好。”
他從口袋裡拿出一個小徽章，別在小男孩的掛件上：“這是我們工坊的優秀小匠人徽章，送給你，希望你以後繼續喜歡竹編，把這門手藝傳承下去。”
小男孩接過徽章，開心地蹦了起來：“謝謝鄭爺爺！我以後還要來學竹編，編更多的東西！”
周建看著孩子開心的樣子，心裡特別感動：“太感謝你們了！今天孩子玩得特別開心，不僅學到了手藝，還認識了這麼多好朋友。我們辦了一張親子體驗卡，以後每週都來。”
“太好了！”孫曉立刻走過來，遞上一張體驗卡，“這是我們的親子年卡，一年可以無限次來體驗，還能享受九折優惠，特別划算。”
周建接過體驗卡，笑著說：“你們的服務太周到了，以後我們就是你們的常客了。對了，我還有個朋友，是做教育的，他特別想推廣非遺文化，我想把你們推薦給他，看看能不能合作做一些校園竹編課程。”
“真的嗎？那太感謝了！”陳陽激動地握住周建的手，“如果能和學校合作，把竹編課程引進校園，那對咱們竹編的傳承來說，是天大的好事！”
送走周建一家，院子裡又恢復了平靜，但眾人的臉上都滿是笑意。孫曉把周建的合作意向記在筆記本上，開心地說：“這真是個好機會！要是能和學校合作，咱們的竹編就能走進更多校園，讓更多孩子瞭解竹編了。”
“是啊，”李哲點開電腦上的合作表格，“我把和學校合作的方案整理一下，包括課程設定、材料準備、教學安排，下週發給周先生的朋友，看看他的想法。”
林峰則拿起相機，對著院子裡的新匠人教學的場景拍了起來：“我把今天親子體驗的過程拍下來，剪個影片發出去，肯定能吸引更多親子家庭來。”
鄭師傅看著忙碌的眾人，語重心長地說：“咱們的路子越走越寬了，從研學到親子體驗，再到校園課程，都是好事。但是大家別忘了，不管做什麼，手藝都是根本。新匠人們要繼續練，不能鬆懈，只有把手藝練紮實了，才能把咱們的竹編牌子越做越響。”
“鄭師傅放心，我們肯定不會忘！”新匠人們齊聲回答，聲音響亮而堅定。
張大姐拿起手裡的竹絲，又開始練習劈竹絲，嘴裡唸叨著：“我要更努力練，以後不僅要教好孩子，還要編出更多精美的竹編產品，不辜負鄭師傅和大家的期望。”
下午，工坊裡來了好幾波預約的親子家庭，新匠人們分成幾組，分別負責教學。鄭師傅和王師傅則在各個體驗區之間走動，隨時指導新匠人解決教學中遇到的問題。
“小林，你教孩子的時候要多鼓勵，不要批評，孩子編錯了慢慢教，他們第一次接觸，肯定會有不懂的地方。”王師傅走到一個新匠人身邊，輕聲提醒。
“知道了王師傅，我剛才就是太著急了，以後我會注意的。”小林不好意思地笑了笑，轉頭又笑著對身邊的小女孩說：“寶貝，你編得真好，再把這根竹絲拉緊一點，就更完美了。”
小女孩聽到誇獎，笑得眼睛都眯成了一條縫，更加用力地拉緊竹絲。
陳陽則在院子裡來回走動，檢查著各個體驗區的物料和安全情況。他走到體驗區的角落，看到有個竹絲不小心掉在了地上，趕緊撿起來扔進垃圾桶，又仔細檢查了一下桌椅的穩定性，確保不會傷到孩子。
“陳哥，你放心吧，安全這塊我盯得特別緊，每個體驗區都備了創可貼和消毒棉，萬一孩子不小心劃傷了，能及時處理。”李哲走過來，笑著說。
“那就好，”陳陽點了點頭，“安全是第一位的，不管生意多好，都不能忽略安全。”
林曉雅則在設計室裡忙碌著，她根據下午親子家庭的反饋，又修改了一下親子套餐的設計圖，把一些複雜的圖案改成了更簡單的版本，方便孩子操作。她還設計了一款新的竹編小掛件，是馬年的主題，剛好契合2026年的馬年，特別應景。
“大家看一下，我新設計的馬年小掛件，”林曉雅拿著設計圖走到院子裡，遞給眾人看，“這個掛件編起來比較簡單，孩子很容易上手，而且馬年的寓意特別好，馬到成功，龍馬精神，家長們肯定喜歡。”
鄭師傅拿起設計圖，仔細看了看，滿意地點點頭：“這個設計太好了，既簡單又有寓意，咱們趕緊做樣品，下週就能上線。”
“我來做樣品！”張大姐立刻舉手，“我練了一下馬年掛件的編織方法，已經很熟練了，保證很快就能做好。”
她拿起竹絲，坐在石凳上，開始編織馬年掛件。只見她手指靈活地穿梭在竹絲之間，動作熟練而流暢，沒過多久，一個精美的馬年掛件就編好了。
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