另外兩位科室主任，也認真看著每一件作品，時不時拿出手機拍照記錄，對著這些充滿童真與匠心的竹編作品，讚不絕口。
“現在的孩子，大多沉迷電子產品，能靜下心來學習傳統手藝，動手製作作品，不僅鍛鍊了動手能力，更培養了耐心和專注力，還能感受傳統文化的博大精深，這比任何說教都有用。”分管美育的劉主任感慨道。
一行人沿著展示架慢慢參觀，學生講解員生動地講述著每一件作品背後的故事，講述著自己學習竹編的心得。領導們聽得格外認真，臉上始終帶著欣慰的笑容，整個展覽大廳裡，氣氛輕鬆而熱烈。
參觀完竹編作品展，眾人移步到學校會議室，召開非遺傳承座談會。林曉雅熟練地開啟PPT，清晰地向領導們彙報，從洛南竹編的非遺價值，到工坊與學校的合作歷程，再到校本課程開展、親子活動舉辦、校園展覽落地，以及未來想要推動竹編課程走進全縣更多學校的規劃，一步步講解得條理清晰、細緻全面。
“各位領導，洛南竹編是咱們當地的非物質文化遺產，有著上百年的歷史，之前一直面臨著傳承困難、無人知曉的困境。”陳陽坐在會議桌前，語氣真誠而堅定，“我們工坊一直想把手藝傳承下去，後來和實驗一小、明德小學合作，把竹編帶進校園，沒想到孩子們特別喜歡，家長們也格外支援。我們希望能借助校園這個平臺，讓更多孩子愛上竹編，讓這門老手藝代代相傳。”
鄭師傅也看著領導們，語氣真摯地說道：“我學竹編一輩子了，以前就守著工坊，擔心這手藝到我這輩就沒了。現在好了，有這麼多孩子喜歡，有學校的支援，還有各位領導的重視，我這心裡總算踏實了。只要孩子們願意學，我願意把我所有的手藝，毫無保留地教給他們，絕不讓洛南竹編失傳。”
王校長也補充道：“張局長，自從竹編校本課程開展以來，孩子們的變化特別大，動手能力變強了，性格也更沉穩了，對傳統文化的認同感也越來越強。家長們對這項課程，滿意度非常高，都大力支援學校和竹編工坊繼續深入合作，多開展相關活動。”
領導們認真聽著彙報，時不時低頭記錄，時不時開口詢問細節，從課程安排、師資配備，到傳承難點、後續扶持，問得格外細緻。陳陽一行人都耐心地一一作答，把目前遇到的資金、師資、推廣等方面的小難題，也如實向領導們做了彙報。
張副局長聽完所有人的發言，放下手中的筆，神情鄭重地開口說道：“今天這次考察，我們都很受觸動。洛南竹編工坊聯合學校，把非遺傳承和校園教育完美結合，走出了一條非常成功的鄉鎮非遺進校園之路，模式值得肯定，成果有目共睹，更難得的是，你們有著一份堅守匠心、傳承文化的初心。”
他頓了頓，繼續說道：“非遺文化的傳承，關鍵在青少年，你們把竹編帶進校園，就是抓住了傳承的核心。對於你們開展的工作，縣教育局高度認可，也會全力支援你們後續的發展。接下來，教育局會牽頭，把你們的竹編進校園模式，在全縣各鄉鎮中小學進行推廣，爭取讓每一所學校，都能開設竹編校本課程，讓全縣的孩子，都能接觸洛南竹編，學習非遺手藝。”
這話一齣，陳陽一行人瞬間瞪大了眼睛，眼裡滿是難以置信的驚喜，臉上的笑容再也抑制不住，激動得手心都微微冒汗。鄭師傅更是眼眶泛紅，渾濁的眼裡泛起淚光，嘴唇微微顫抖，想說什麼，卻一時說不出來，只是不停地點頭。
張副局長看著眾人激動的模樣，笑著繼續說道：“不僅如此，教育局還會協調相關資源，給工坊提供師資培訓、宣傳推廣等方面的支援，幫助你們把洛南竹編這張非遺名片，打得更響、擦得更亮。後續，我們還會組織全縣中小學的老師，來你們這裡觀摩學習，把竹編課程全面鋪開，真正讓傳統文化在校園裡生根發芽。”
“謝謝領導！謝謝各位領導對我們洛南竹編的認可和支援！”陳陽壓著心裡的激動，站起身，語氣鄭重而感激，“我們一定不會辜負領導的信任，一定會把竹編課程做得更好，把傳承工作做得更紮實，讓洛南竹編走進全縣每一所校園，讓非遺匠心代代相傳！”
“感謝領導，我們一定會好好教孩子，把手藝傳下去！”鄭師傅也連忙站起身，聲音微微哽咽，這麼多年的堅守，終於等到了官方的認可和支援，他這輩子的心願，終於要實現了。
孫曉、林曉雅、李哲三人，也都激動得滿臉通紅，相互對視一眼，都從彼此眼裡看到了喜悅和堅定。這麼久的忙碌、這麼多天的籌備，所有的辛苦，在這一刻都變得無比值得。
接下來，眾人又圍繞著竹編課程推廣、教學最佳化、傳承創新等方面，進行了深入的交流，領導們給出了很多專業的指導意見，座談會在熱烈而融洽的氛圍中圓滿結束。
送走教育局領導後，王校長看著陳陽一行人，笑著說道：“恭喜你們，終於得到了教育局的大力支援，洛南竹編的傳承，這下真的要迎來全新的發展了！”
“多虧了王校長和學校的全力配合，沒有學校的支援，我們也走不到今天。”陳陽真誠地說道，“接下來，我們還要多多合作，一起把竹編課程做好，惠及更多孩子。”
離開學校，返回工坊的路上，陽光格外明媚，微風拂過，帶著陣陣暖意。李哲坐在車裡，忍不住大聲說道：“太好了！咱們的努力總算沒白費！以後全縣的學校都要開竹編課，咱們洛南竹編，終於要發揚光大了！”
“是啊，剛才聽到領導說的話，我都快哭了。”孫曉擦了擦眼角的淚花，笑著說道，“從一開始只有幾個孩子學竹編，到現在全縣推廣，咱們一步步走過來，真的太不容易了。”
林曉雅也笑著說道：“這只是一個開始，接下來我們還有更多的工作要做，要完善課程體系，要培養更多的竹編師資，要把傳承工作做得更細緻，不能辜負教育局和學校的信任，更不能辜負孩子們對竹編的喜愛。”
鄭師傅坐在副駕駛上，看著窗外掠過的風景，臉上始終掛著慈祥的笑容，嘴裡不停唸叨著：“好，好啊，這麼多孩子能學竹編，手藝不會失傳了，老祖宗留下的東西，能傳下去了……”
陳陽開著車，看著身邊這群並肩作戰的夥伴，看著滿臉欣慰的鄭師傅，心裡滿是感慨。從最初工坊裡的孤守，到如今有團隊、有學校、有官方支援，洛南竹編的傳承之路，終於越走越寬，越走越順。
回到工坊，眾人圍坐在一起，臉上依舊洋溢著激動的神情，你一言我一語，討論著接下來的工作規劃。沒有了之前的緊張，只剩下對未來的無限憧憬。
“鄭師傅，以後您可就更忙了，要給更多的孩子講課，還要培訓竹編老師。”陳陽看著鄭師傅，笑著說道。
“忙點好，忙點好啊！”鄭師傅笑得合不攏嘴，“只要能教孩子們學竹編，再忙我都樂意。我這輩子，就想看著這門手藝，一代一代傳下去，現在終於要實現了。”
孫曉拿起手機，笑著說道：“我現在就把這個好訊息發到家長群裡，讓家長們和孩子們也高興高興，相信大家知道了，一定會特別開心！”
話音剛落，家長群裡就炸開了鍋，得知洛南竹編得到教育局支援，要在全縣中小學推廣課程，家長們紛紛發來祝賀，言語間滿是激動和支援。
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