《槐樹下我們的舊時光》第535章 作品展聚鄰里情 竹編香引八方客(2)

作者:雲海中的浪花·2個月前

下午兩點,社群竹編作品展正式開幕,恰逢社群鄰里文化周,廣場上人頭攢動,熱鬧非凡。

三個社群的竹編學員們早早來到現場,看著自己的作品被整齊地擺放在展示架上,旁邊還標註著自己的名字,臉上全都洋溢著自豪與開心。

“奶奶,你看,我的五角星在那裡!”小朋友們拉著爺爺奶奶的手,跑到少兒作品展區,指著自己的作品,興奮地大喊,小臉上滿是驕傲。

大爺大媽們圍在作品展區前,看著自己和老鄰居們的作品,互相誇讚、合影留念,歡聲笑語不斷。

“你看老李編的這個收納筐,太實用了,手藝越來越好了!”

“王阿姨的平安扣編得真精緻,綵線搭配得也好看!”

“咱們這些作品,一點不比外面賣的差,真是太有成就感了!”

不少前來參觀的社群居民,看著滿架精緻的竹編作品,全都驚歎不已。

“這些都是咱們社群居民自己編的?也太厲害了吧!”一位年輕媽媽牽著孩子,走到展示架前,滿眼不可思議,“我之前只知道有竹編課,沒想到大家編得這麼好,我也要給孩子報名,讓他也學學這門手藝!”

“以前總覺得非遺手藝離我們很遠,沒想到就在咱們身邊,就在咱們社群鄰居的手裡,太震撼了!”一位年輕小夥拿出手機,不停拍攝著展示架上的作品,語氣滿是讚歎。

鄭師傅的經典竹編作品前,更是圍滿了人。大家看著栩栩如生的竹編花鳥、工藝精湛的竹編茶具,紛紛駐足欣賞,由衷感嘆傳統竹編手藝的精妙。

“這些作品也太絕了,原來竹子能編出這麼多花樣,這才是真正的老手藝啊!”

“鄭師傅太厲害了,堅守這麼多年,把這門手藝傳承下來,值得我們敬佩!”

鄭師傅站在一旁,看著大家圍著自己的作品讚歎,又看著學員們滿臉自豪的模樣,臉上始終掛著溫和的笑容,心裡滿是踏實。有居民上前請教竹編知識,他都耐心解答,還現場拿起竹篾,簡單演示起基礎的編織手法,引得圍觀居民連連拍手叫好。

陳陽、孫曉四人則在現場忙碌著,孫曉和林曉雅負責給參觀的居民講解作品、介紹竹編課堂,耐心解答大家的報名諮詢;陳陽負責維護現場秩序,陪著王主任接待前來參觀的社群領導和文旅博主;李哲則守在作品展區旁,細心照看每一件作品,及時處理現場的小問題,還幫著前來參觀的老人和孩子拍照留念。

受邀前來的文旅博主,全程拍攝著作品展的現場,時不時採訪參展的學員和鄭師傅,把這場充滿煙火氣的社群竹編作品展,即時分享到線上平臺,吸引了大量網友的關注和點贊,大家紛紛留言誇讚,感慨非遺手藝走進社群的美好。

活動進行到一半時,陽光社群的王主任走上臨時搭建的小舞臺,拿著話筒,語氣激昂地說道:“各位居民朋友們,歡迎來到咱們社群竹編作品展現場!這場展覽,展出的不僅是一件件竹編作品,更是咱們鄰里之間的溫情,是咱們對非遺文化的傳承與熱愛。感謝洛南竹編工坊的各位,把非遺手藝送到咱們家門口,豐富了大家的生活,也讓咱們社群變得更加溫暖和睦!”

話音落下,現場響起熱烈的掌聲,學員們更是激動地拍手,臉上滿是自豪。

隨後,幾位優秀學員代表也走上臺,分享自己學習竹編的感受。

李阿姨拿著話筒,語氣哽咽卻又滿是開心:“我今年六十多了,以前在家沒事做,總覺得日子沒意思,自從學了竹編,我每天都過得特別充實。不光學會了手藝,還認識了好多老姐妹,這都要感謝鄭師傅,感謝竹編工坊的孩子們,給我們帶來了不一樣的晚年生活!”

小朋友代表也奶聲奶氣地說道:“我喜歡編竹編,爺爺教得特別好,我以後要編更多好看的作品,把竹編手藝傳給更多人!”

簡單的話語,卻飽含著最真摯的情感,現場不少人都被打動,掌聲久久不息。

鄭師傅也被邀請上臺,看著臺下滿是笑臉的居民,他眼眶微微泛紅,語氣堅定:“我守了竹編手藝一輩子,以前總擔心它沒人傳承、慢慢消失,現在看著這麼多街坊鄰居喜歡竹編、學習竹編,我心裡比什麼都高興。只要大家願意學,我就願意一直教下去,讓這門老手藝,永遠留在咱們老百姓的生活裡!”

作品展持續了整整一下午,直到傍晚時分,依舊有居民前來參觀。大家看著滿架的竹編作品,戀戀不捨,紛紛詢問後續課堂的報名方式,還有不少居民主動提出,想要幫忙籌備下一次的竹編活動。

活動結束後,工坊眾人和社群工作人員一起收拾現場,學員們也主動留下來幫忙,大家齊心協力,把一件件作品小心收好,現場收拾得乾乾淨淨。

“今天的作品展,太成功了!”孫曉抱著整理好的作品登記冊,累得額頭冒出細汗,臉上卻笑開了花,“不光咱們社群的居民喜歡,連周邊社群的人都特意趕過來參觀,還有好多人現場報名要上竹編課,咱們的竹編手藝,徹底火了!”

林曉雅翻看著手機裡的照片和線上平臺的評論,語氣歡快:“咱們的作品展在網上火了,好多網友都誇咱們社群有溫度,誇洛南竹編有魅力,還有好幾個社群的工作人員,私信我想要合作,邀請咱們去他們社群開課堂、辦展覽呢!”

李哲把最後一件作品收好,沉穩說道:“現場秩序和物料都沒問題,大家都很愛惜作品,沒有一點損壞。後續咱們把學員作品歸還給大家,再補充好課堂物料,就能繼續開展新社群的教學了。”

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