陽光社群首場竹編非遺體驗活動的餘熱，久久沒有散去。
第二天一早，洛南竹編工坊剛開門，就被絡繹不絕的訊息圍得滿滿當當。陳陽前腳剛踏進工坊，就聽見前臺的電話鈴聲響個不停，孫曉抱著手機，一邊接電話一邊記錄，嘴角全程揚著藏不住的笑意，忙得連抬頭打招呼的功夫都沒有。
“您好您好，是的，我們後續會在各個社群開設固定竹編課堂，您先別急，我這邊登記好社群和報名資訊，後續統一通知大家……好的好的，謝謝您的支援！”
孫曉結束通話一通電話，緊接著又有新的來電接入，她順手捋了捋耳邊碎髮，語氣始終耐心又熱情。陳陽看著她忙碌的模樣，笑著走上前，幫她把桌上散落的報名登記單整理整齊。
“看來昨天的活動，效果比我們預想的還要好。”陳陽輕聲說道，目光掃過紙上密密麻麻的社群名稱和居民聯絡方式，除了之前對接的三個社群，還有周邊好幾個社群的居民，甚至是更遠小區的住戶，都主動打電話來諮詢，想要報名參加竹編課堂。
孫曉終於抽空放下手機，端起水杯喝了一大口，長長舒了口氣，眼裡滿是欣喜：“可不是嘛！從昨晚到現在，電話就沒停過，不光是居民報名，還有好幾個社群的居委會主任，直接打電話過來，主動邀請咱們去他們社群辦活動、開固定課堂，都搶著要和咱們合作呢！”
說話間，林曉雅和李哲也先後走進工坊，兩人手裡都拿著東西，一進門就加入了討論。林曉雅把平板電腦放在桌上，點開昨晚整理好的活動照片和短影片，畫面裡，社群居民們專注編織的模樣、拿到成品時開心的笑臉、鄰里間互幫互助的溫馨場景，每一張都格外動人。
“我昨晚把活動的花絮影片發到了線上平臺，還有本地的社群生活號，一夜之間播放量就破萬了，評論區全是問怎麼報名、什麼時候開課的，好多人都留言說，希望竹編課堂能開到自己家樓下。”林曉雅滑動著評論，語氣輕快，“還有不少本地的文旅賬號，主動私信我，想要轉載我們的內容，幫忙宣傳洛南竹編非遺。”
李哲則把一份物料清單放在桌上，筆尖指著上面的明細，沉穩開口：“昨天活動的物料消耗我已經統計好了，基礎的竹篾、輔助工具損耗不大，就是適合老人和孩子用的細軟竹篾，還有裝飾用的綵線，用得比較多。我已經聯絡了竹材供應商，今天就能補貨，另外，我還多準備了一批不同粗細、不同材質的竹篾，後續開設固定課堂，能滿足不同年齡段、不同基礎學員的需求。”
幾人正說著，鄭師傅也提著一個布袋子走進工坊，布袋子裡裝著一沓沓疊得整齊的紙張，還有幾件新做的竹編半成品。他放下東西，看著眾人圍在一起討論的熱鬧模樣，笑著開口：“我在門外就聽見你們說話了，看來咱們這竹編，是真的走進社群老百姓心裡了。”
“鄭師傅，您來得正好！”陳陽起身招呼鄭師傅坐下，把剛才的情況一一說明，“現在多個社群拋來合作意向，居民報名也特別踴躍，我們正商量著，怎麼把臨時的體驗活動，變成長期固定的社群課堂，真正把竹編手藝紮根在社群裡。”
鄭師傅聞言，臉上的笑意更深，拿起桌上的報名單看了看，越看越是欣慰：“這是天大的好事啊！以前這手藝，只有少數匠人守著，現在這麼多人願意學，咱們必須得把課堂辦好。不過，固定課堂和臨時體驗不一樣，得有系統的教學內容，不能隨便教教就完事。”
“鄭師傅說得對，我也正想提這個。”林曉雅點點頭，接過話頭，“體驗課只是讓大家感受竹編的樂趣，長期課堂就得有循序漸進的課程安排。我打算按照年齡和基礎，把課程分成三類：少兒啟蒙班、老年興趣班、成人進階班，每個班次的教學內容、難度、課時都分開設計，這樣教學起來更有針對性。”
孫曉立刻附和，拿著筆在本子上快速記錄：“這個分類好！我這邊對接社群的時候，就可以按照這個分類，讓社群幫忙統計報名人數，確定每個社群的開班型別。而且，固定課堂得有固定的時間，比如每週六上午少兒班，下午老年班，週日成人班，這樣居民也好安排時間。”
“場地方面不用擔心，各個社群都明確說了，會長期免費提供活動室，而且會幫忙佈置教學場地、維護課堂秩序。”孫曉補充道，語氣篤定，“我今天就把所有合作社區的資訊整理出來，排出一個課程表，挨個和社群敲定上課時間。”
李哲也隨即接話，思路清晰：“物料我會按照班級型別分開準備，少兒班用最安全、最細軟的竹篾，搭配鮮豔的綵線；老年班側重簡單、實用的竹編物件，比如杯墊、收納筐、平安扣；成人進階班可以教一些複雜的工藝，比如竹編花鳥、小擺件，甚至是簡單的竹編傢俱配件。所有工具都會提前打磨、檢查，杜絕安全隱患。”
眾人你一言我一語，把社群固定課堂的框架一點點完善，從課程分類、時間安排，到物料準備、社群對接，每一個細節都討論得十分周全。鄭師傅坐在一旁，聽著年輕人有條不紊的規劃，心裡滿是踏實，他拿起自己帶來的布袋子，把裡面的東西一一拿出來。
“你們把外在的事情都安排得妥妥當當，我這老頭子，就把教學的活兒扛下來。”鄭師傅指著桌上的紙張，眼裡滿是認真，“這是我昨晚熬夜寫的教學大綱，從最基礎的挑壓手法，到簡單紋樣編織，再到複雜造型製作，一步步都寫清楚了，字大，方便老人和孩子看。還有這些半成品，是我今早趕出來的教學樣本，每個班級對應的款式都不一樣。”
陳陽拿起那份手寫的教學大綱，只見紙上的字跡工工整整，每一個編織步驟都寫得細緻入微，還畫了簡單的示意圖，生怕學員看不懂。再看那些半成品，邊角打磨得光滑圓潤，造型簡單又好看，全是適合日常使用的小物件，看得出來，鄭師傅花了十足的心思。
“鄭師傅，您太用心了！有您這份教學大綱，咱們的課堂就更專業了。”陳陽由衷讚歎，心裡滿是感動。鄭師傅年紀大了，本該好好休息，卻為了社群課堂，連夜操勞，這份對竹編手藝的執著，對傳承的用心，深深感染著在場的每一個人。
鄭師傅擺了擺手，笑著說道：“這都是我應該做的。手藝要傳下去，就得教得仔細、教得用心。以後上課，我每一堂都提前到，把基礎手法反覆演示，不管是手腳慢的老人，還是年紀小的孩子，我都手把手教，保證讓每個來上課的人，都能學有所得。”
敲定好所有事宜，工坊眾人立刻分頭行動，全身心投入到社群固定課堂的籌備中。
孫曉化身“忙碌聯絡員”，抱著厚厚的資料，挨個前往各個合作社區，和居委會負責人敲定課程細節、確定開班時間、張貼課程海報。她跑前跑後，每天穿梭在各個社群之間，哪怕烈日當頭，也絲毫沒有怨言，每敲定一個社群的課程，她臉上的笑容就多一分。
這天下午，孫曉剛從景苑社群出來，就碰到了昨天參加活動的張大爺。張大爺拎著菜籃子，一看見孫曉，就熱情地迎了上來，拉著她的手不停詢問。
“姑娘，咱們這竹編課堂，真的能長期開嗎？我昨天回家，跟老夥計們一說，他們全都羨慕壞了，都想跟著學學！”張大爺語氣急切，眼裡滿是期待。
孫曉笑著點頭，耐心回應：“張大爺，您放心，咱們的固定課堂下週就正式開課了，就在陽光社群，後續也會在景苑社群開班，我到時候提前通知您，您和您的老夥計們都可以來報名。”
“太好了太好了！”張大爺樂得合不攏嘴，連連說道，“以前退休在家，除了買菜就是看電視，日子過得沒意思，現在能學竹編，既能打發時間，還能做些小玩意兒，比啥都強！真是太感謝你們了，把這麼好的手藝送到我們家門口！”
和張大爺道別後，孫曉心裡暖暖的，原本奔波的疲憊，瞬間消散了大半。她越發覺得，自己做的這件事，不僅是傳承非遺，更是給社群居民們帶去了生活的樂趣，拉近了鄰里之間的距離。
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