“真的嗎？！”旁邊一名短髮少年激動地往前半步，語氣雀躍，“老師，我們幾個都特別喜歡竹編創新設計，之前上課只能學基礎技法，看完這次展覽，我們腦子裡全是新的設計想法，特別想系統學習一下！”
另一個扎著高馬尾的女生認真說道：“我昨天看了展區的鏤空收納盒，特別受啟發。傳統竹編大多是平面、簡易造型，但是結合現代家居需求，能做出很多實用又好看的文創，可是我們現在技法不夠成熟，很多想法落地不了，特別希望老師能多多指導我們。”
鄭師傅站在一旁，靜靜聽著少年們真摯的心聲，看著他們眼裡閃閃發光的熱愛與求知慾，心底暖意翻湧，忍不住開口問道：“孩子們，你們現在學竹編，不覺得枯燥麻煩嗎？很多年輕人都覺得老手藝老舊、費時費力，不願意沉下心學。”
林浩聞言認真搖頭，眼神堅定：“鄭師傅，一點都不枯燥。恰恰相反，我們覺得特別有意義。之前不懂傳統手藝，只覺得是老舊物件，跟著上課、自己動手編織、創新設計之後，才明白每一根篾條的穿插、每一個紋路的排布，都是老祖宗傳下來的智慧。”
“是啊！”另一名少年附和道，“傳承不是一成不變的復刻，我們想學好古法技法，再結合我們的審美、現代的生活，把洛南竹編做得更年輕、更好看、更實用，讓更多同齡人喜歡上咱們的本土非遺。”
這番真摯又通透的話，聽得在場眾人滿心動容。
蘇曼溫柔笑著，對著幾名少年遞出手裡的課程大綱影印件：“你們看，這是我們專門為初中生定製的文創進階課程，裡面有鏤空技法、立體造型、文創設計、作品改良全部內容，後續還會帶大家做原創作品登記、文創打磨，完全貼合你們的需求。”
幾名少年立刻圍攏過來，低頭認真翻看課程內容，指尖輕輕劃過每一條教學細則，眼神專注又期待。
“太好了！這就是我們最想學的內容！”高馬尾女生滿眼欣喜，“老師，我們全部都要報名！我們還可以回去發動班裡喜歡竹編的同學一起報名，大家都特別期待能系統學習進階創作！”
“當然可以。”周宇笑著應允，“歡迎大家積極參與，也歡迎你們帶動更多同學加入進來。非遺傳承從來不是一個人的堅持，是一群人的熱愛與堅守。”
李哲順勢開口，對著少年們說道：“既然你們這麼喜歡文創創作，今天可以好好觀展，仔細記錄喜歡的作品設計思路，有任何技法、設計的疑問，隨時過來問我和鄭師傅，我們全程都在展廳。”
“謝謝李老師！謝謝大家！”幾名少年滿臉感激，道謝之後便輕步走進展廳，有序分散在創新文創展區各處，或俯身細看紋路排布，或輕聲交流設計思路，或拿出筆記本認真記錄要點，沉靜又專注。
看著少年們潛心鑽研的模樣，陳陽由衷感慨：“真是後生可畏。以前總擔心非遺傳承斷層，現在看著這群有想法、有熱愛、肯鑽研的孩子，徹底放心了。咱們的竹編手藝，真的真正紮根校園、紮根新生代了。”
“這就是最好的傳承。”鄭師傅望著少年們的身影，眼眶微微發熱，語氣綿長，“我守了一輩子手藝，終於等到少年主動求學、主動創新、主動傳承的這一天。”
孫曉看著眼前的畫面，笑著說道：“我現在越發覺得，我們熬夜備課、辛苦布展、反覆打磨細節，所有的付出都無比值得。孩子們的熱愛，就是我們堅持下去最大的動力。”
幾人站在院落之中，看著展廳內少年潛心研學、展品清雅規整的模樣，心裡滿是踏實與欣慰。
晨光漸漸升高，灑滿整座院落與展廳，古鎮街巷的人流慢慢增多，陸續有小學師生隊伍、慕名而來的居民家長朝著展廳走來。
八點整，今日的觀展工作正式開啟。
相較於首日的生疏緊張，今日眾人分工更加嫻熟默契。孫曉守在入口，有條不紊地登記人流、分發紀念品、引匯入場；蘇曼穿梭在展區之間，溫柔細緻地為小學生講解作品、普及編織小知識；李哲全程巡查展品狀態，隨時做好養護防護；林曉雅跟拍記錄日常觀展畫面，捕捉師生研學的溫情瞬間；陳陽對接來訪師生與家長，耐心解答各類諮詢；鄭師傅駐守展區核心位置，隨時為孩子們講解傳統古法技法，答疑解惑、傳道授藝。
前來觀展的低年級小朋友，依舊滿眼童真歡喜，隔著透明圍欄認真打量每一件童趣作品，嘰嘰喳喳的讚歎聲溫柔治癒；中高年級的學生沉穩有序，細細觀摩技法細節，對比自己的編織作品，默默查漏補缺；慕名而來的家長們，看著滿廳出自孩子們之手的竹編佳作，滿臉震撼與欣慰，紛紛拿出手機拍照記錄，小聲感慨非遺美育的魅力。
有幾位帶著小朋友的家長，看完展覽後特意走到周宇幾人身前，真誠道謝。
“太感謝你們開設的竹編課程、舉辦的這場展覽！我家孩子以前特別好動坐不住，自從學了竹編，性子沉穩了很多，做事也懂得專注堅持了。”
“我今天才知道，原來我家孩子在學校編了這麼多好看的作品，心裡特別驕傲！感謝你們用心教導孩子！”
“週末的公益課我們一定報名！就想讓孩子多接觸咱們本地的老手藝，從小感受傳統文化的魅力！”
一句句真誠的認可，一聲聲溫暖的誇讚，化作最溫柔的力量，縈繞在整座院落之間。
臨近上午十點，昨日諮詢課程的二十餘名小學生，也在老師的帶領下特意來到展廳，一邊觀展，一邊主動向蘇曼、孫曉詢問興趣小組的開課細節，一個個眼神熱切、滿心期待。
蘇曼蹲下身，溫柔地對著一群小朋友講解：“咱們的竹編興趣小組，每週兩次課後開展，老師會帶著大家精進編織技法，解鎖更多好看的造型，還會把大家優秀的作品收集起來，後續參與美育彙報展示哦。”
小朋友們聽得眼睛亮晶晶的，紛紛舉著小手報名，稚嫩的聲音整齊響亮：“老師我要報名！我要好好編竹編！”
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