“太好了！”王老師立馬側身讓出通道，“快進來吧，孩子們早就等著你們了！自從上次上完基礎編織課，班裡孩子天天唸叨竹編、竹篾，下課都在討論什麼時候上新課。”
眾人笑著走進教室。
原本四散打鬧、追逐嬉戲的孩子們，一看到熟悉的竹編老師，瞬間安靜下來，一雙雙亮晶晶的小眼睛齊刷刷看了過來，眼裡滿是驚喜和期待。
“蘇老師好！”
“孫老師好！”
“我們好想上竹編課呀！”
稚嫩整齊的問候聲響起，清脆又溫暖，瞬間填滿了整間教室。幾個活潑膽大的孩子直接湊到講臺邊，仰著小臉，滿眼好奇地看著他們手中拿著的竹編樣品。
孫曉看著一張張純真稚嫩的臉龐，原本殘留的一絲緊張徹底煙消雲散，心底只剩下柔軟和暖意。她彎腰放下手中的收邊成品，笑著看向孩子們，聲音溫柔又有親和力：“小朋友們早上好呀！”
“老師早上好！”孩子們齊聲回應，聲音響亮稚嫩。
李哲笑著舉起手中一個邊角平整、造型精緻的方形竹編小樣，故意賣了個關子：“大家還記得我們上節課學的挑一壓一基礎編織手法嗎？大家看看老師手裡的這個作品，和你們上次編織的竹片有什麼不一樣？”
此話一齣，所有孩子都睜大眼睛仔細打量。
前排一個扎著羊角辮的小女孩高高舉起小手，迫不及待地說道：“老師！我們上次編的竹片邊緣毛毛的、不齊！你這個作品邊緣平平的，好好看！”
“對對對！”旁邊的小男孩連忙附和，“老師的作品沒有亂糟糟的篾條，摸起來肯定不扎手！”
看著孩子們踴躍發言、細緻觀察的樣子，孫曉眉眼溫柔，笑著接過話頭：“小朋友們觀察得特別仔細！大家上次編織的基礎竹片，手法都特別標準，特別優秀。但是大家會發現，單純編完底框後，作品邊緣參差不齊，不僅不美觀，還容易刮到手。”
她舉起示範樣品，對著孩子們緩緩展示：“所以呀，下週的新課，老師就要教大家一個全新的小本領——簡易無痕收邊。學會這個技法，大家編織的竹作品就能變得整整齊齊、平平整整，再也不會鬆散變形、刮手扎手了。”
“哇！好厲害！”
教室裡瞬間響起孩子們驚喜的小聲驚歎，一個個小臉上滿是期待，眼神亮晶晶的，滿是對新本領的嚮往。
一個坐在中間位置的小男孩皺著小小的眉頭，認真舉手，奶聲奶氣地問道：“老師，收邊難不難呀？我動手有點慢，會不會學不會？”
看著孩子略帶忐忑的模樣，孫曉心頭一軟，溫柔地安撫道：“小朋友不用害怕，這個新技法特別簡單，老師會一步一步慢慢教，一遍不會教兩遍，兩遍不會教三遍。而且上課的時候，還有小組小夥伴互相幫忙，只要大家認真看、認真學、慢慢做，每一個小朋友都能學會。”
溫柔耐心的話語，瞬間安撫了孩子的不安，小男孩立刻露出了開心的笑容，重重地點了點頭。
周宇站在教室後側，靜靜看著眼前溫暖鮮活的畫面，眼底滿是溫柔。他低聲對著身旁的蘇曼說道：“你看，孩子們的期待就是我們最大的動力。看到他們這麼喜歡竹編課，所有熬夜打磨課程、反覆試講摳細節的辛苦，都值了。”
蘇曼輕輕點頭，目光溫柔地掃過滿教室的孩童，輕聲感慨：“非遺美育最好的樣子，從來不是生硬的知識灌輸，而是讓孩子發自內心的喜歡、主動的探索。他們眼裡的熱愛和好奇，就是洛南竹編最好的傳承。”
林曉雅拿出手機，悄悄記錄下孩子們滿眼期待、踴躍提問的可愛瞬間，嘴角不自覺上揚：“太治癒了！這些畫面剛好可以補充進我們的課程紀錄片裡，比刻意拍攝的畫面更真實、更溫暖。”
鄭師傅站在教室門口，看著眼前鮮活熱鬧的一幕幕，看著孩子們對竹編手藝滿滿的熱忱，蒼老的眉眼間滿是欣慰。幾十年堅守的手藝，從無人問津，到走進校園、紮根童心，這一刻，所有的堅守與等待，都有了最好的歸宿。
孫曉繼續陪著孩子們互動預熱，耐心解答每一個孩子好奇的問題，簡單講解收邊技法的小技巧，引導孩子們課後多多練習基礎挑壓手法，為下週的新課做好鋪墊。
短短十幾分鐘的課前預熱，教室裡的氛圍愈發溫暖鮮活。孩子們對即將到來的竹編新課充滿了無限期待，一個個坐姿端正，眼神專注，早已悄悄做好了迎接新課的準備。
課間休息結束，上課鈴聲準時響起。
孫曉溫柔地對著孩子們揮手道別：“小朋友們，我們下週竹編課堂不見不散，大家課後要好好練習，期待看到大家的完美作品哦！”
”！師老謝謝！好“
。影的人眾著隨追目，手揮地捨不依依們子孩
。廊走的滿灑回走新重，室教出退輕輕人行一
。定篤與溫了滿盛都底心的人個每，融融意暖，面拂風微
”。節細有所控把完能定肯我，講試獨單的午下。了態狀課授到找全完經已我，後之互單簡剛剛，真認巧乖別特們子孩，了癒治太圍氛堂課的實真“，容笑的明鬆輕起揚上臉，氣口了舒長長曉孫”。了張不底徹我下這“
”。了型底徹經已，課新編竹級年二的們咱，熱預、講試、磨打次多麼這過經“，許期是滿底眼，道說著笑曼蘇”。半一了功就課，了對找態狀“
”。度溫的粹純最育非著藏也，心匠的人有所們我著藏，課新編竹堂這。衍敷點半有沒，印腳個一步一，熱預前課、節細摳細、講試覆反到，計設級分、備籌料、筆落案教從“：結總聲輕，象景的機生裡園校著宇周
”！力魅特獨的非南們咱，趣樂的編竹好好們子孩讓就週下！課開待只，備俱事萬“：朗爽意笑，品樣編竹的中手晃了晃哲李
。悠悠風竹，好正天
。案教寸方琢雕寸寸一，耕深心潛遍遍一，磨打緻細次次一
。滿圓勢蓄然已課新編竹的新嶄，練演、正修、盤覆次數無經歷
。華韶負不守堅心匠，心潤浸韻竹悠悠
。程啟溫，朝天漫著迎正，承傳非的粹純，時堂課的新嶄
