《槐樹下我們的舊時光》第596章 竹韻課堂綻芳華 非遺童心始生根(1)

作者:雲海中的浪花·1個月前

初夏的晨光澄澈透亮,早早漫進洛南鄉鎮小學的每一寸角落。翠綠的香樟樹綴滿飽滿的新葉,微風拂過,枝葉婆娑搖曳,篩下滿地跳動的碎光,空氣中混雜著草木的清香與淡淡的竹篾溫潤氣息,清新又治癒。

今日的校園比往日更顯熱鬧,清晨的朗朗書聲裡,藏著孩子們抑制不住的期待。全校師生都知曉,今天二年級的竹編非遺精品公開課將正式開講,這是全鎮校本美育課程打磨後的首次公開亮相,也是洛南竹編走進校園、紮根童心的重要一步。

美育特色教室早已被眾人提前打理妥當。窗明几淨,桌椅擺放得整整齊齊,桌面統一擺放著裁剪規整、軟硬適中的二級竹篾,搭配好針線、備用篾條和收納小托盤,每一套教具都擺放對稱、井然有序。牆面的竹編作品展示區煥然一新,錯落掛著前期孩子們的初學作品、鄭師傅的經典手作,質樸的竹色鋪滿牆面,自成一派清雅景緻。

天剛矇矇亮,蘇曼一行人就已經抵達校園,提前做最後的開課籌備。

教室裡,幾人各司其職,氛圍輕鬆又帶著一絲恰到好處的嚴謹,沒有昨日磨課的緊繃,只剩萬事俱備的從容。

林曉雅正除錯著高畫質錄製裝置和課堂音響,反覆核對畫面角度,確保全程錄製清晰、收音通透,不放過課堂任何一個細節。她指尖輕點電腦螢幕,調出提前建好的課堂存檔資料夾,轉頭笑著說道:“裝置全部除錯完畢,全景機位、特寫機位都固定好了,學生實操、老師示範、課堂互動的畫面都能完整捕捉,等下聽課的中心校領導、各校老師的身影也能兼顧,不會遺漏任何鏡頭。”

“辛苦你了。”蘇曼站在展示牆前,輕輕擺正一幅略顯歪斜的學生竹編小品,回頭應聲,“今天前來觀摩的老師不少,咱們全程做好記錄,既是展示,也是學習,後續還要靠這些素材完善校本教材。”

一旁的周宇正逐排檢查桌面教具,彎腰核對每一組竹篾的數量、品相,將個別邊角微翹的篾條悄悄替換。他直起身拍了拍手上的細碎竹屑,臉上帶著明媚的笑意:“所有教具二次核查完畢,破損、易斷、毛刺的篾條全部更換,每套物料都剛好適配課堂實操,絕對不會出現孩子上手材料不合格的情況。”

鄭師傅坐在窗邊的位置,手裡拿著幾塊打磨光滑的示範竹片,慢悠悠地做著最後的手工精磨。老人家指尖摩挲著溫潤的竹面,動作輕柔細緻,眉眼間滿是溫和的期許:“公開課講究一個圓滿細緻,篾條磨得光滑,孩子上手才安心,既不會刮傷小手,也能靜下心來感受竹編的質感。”

今天的孫曉,褪去了連日磨課的緊張忐忑,一身乾淨素雅的休閒著裝,氣質溫柔又幹練。她站在講臺前,輕聲試講了兩句開場話術,調整好自己的語速和狀態,眉眼間滿是從容篤定。

連日來日夜反覆的逐字研磨、逐遍演練,早已讓這一堂課的所有流程、話術、節奏、互動刻進了她的心底,每一個環節都爛熟於心。

“怎麼樣?現在心態徹底穩住了吧?”蘇曼走到她身邊,輕聲問道,眼底滿是信任。

孫曉淺淺一笑,重重點頭,眼底閃著光亮:“徹底穩了。之前總擔心臨場緊張、節奏跑偏,經過昨天一整天的打磨,我現在閉著眼都能走完整個課堂流程。不用刻意記話術、不用刻意卡節奏,所有內容都已經自然內化了。”

“這就對了。”周宇走過來打趣道,“千磨萬擊終成型,咱們磨了這麼久的精品課,要是再緊張,那咱們這幾天的熬夜付出可就白費咯。”

“那可不會。”孫曉笑著擺手,語氣輕鬆又自信,“現在我心裡特別踏實,反而很期待見到孩子們,想好好帶著大家感受竹編的樂趣,把咱們洛南的竹編手藝好好講給他們聽。”

李哲整理完一旁的備用物料,笑著接話:“我昨天模擬了各種學情,咱們的課程難度、互動方式、答疑話術,完全適配二年級孩子。不管是悟性高、上手快的孩子,還是反應慢、跟不上的孩子,都能照顧到,絕對沒問題。”

鄭師傅放下手中的竹片,抬眼看向幾人,語氣溫和又鄭重:“教書和做竹編是一個道理,前期打磨得越細緻,成品呈現就越完美。你們年輕人用心深耕、耐心打磨,把非遺手藝好好教給孩子們,這就是最好的傳承。今天放開講,放心講。”

幾人相視一笑,連日來並肩奮鬥、日夜打磨的疲憊,盡數消散在彼此的眼神之中。

早上八點整,上課預備鈴聲準時清脆響起。

清脆的鈴聲劃破校園的靜謐,原本在走廊嬉戲打鬧的二年級學生,立刻排著整齊的隊伍,嘰嘰喳喳、秩序井然地朝著美育教室走來。緊隨其後的,還有來自全鎮七所中小學的美育老師、中心校的教研領導,大家有序入場,安靜落座,準備觀摩這堂精心打磨的非遺竹編精品公開課。

一時間,寬敞的美育教室座無虛席,卻秩序井然。觀摩的老師們輕聲交流,眼神里滿是期待,孩子們則睜著亮晶晶的眼睛,好奇地打量著滿室清雅的竹編作品,小臉上寫滿了興奮與歡喜。

“哇!好多竹編的小作品啊!”

“這個小竹籃好可愛,我也好想編一個!”

“今天我們要學新的竹編本領啦,太開心了!”

孩子們細碎軟糯的低語聲,清脆悅耳,為整間教室添滿了鮮活的朝氣。

孫曉站在講臺中央,看著臺下坐得整整齊齊、滿眼期待的孩子們,又看了看後排有序落座的觀摩團隊,深吸一口氣,臉上揚起溫柔親和的笑容,瞬間進入最佳授課狀態。

預備鈴聲落定,教室瞬間安靜下來,幾十雙澄澈的小眼睛齊刷刷看向講臺,專注又認真。

“各位二年級的小朋友們,大家上午好!”孫曉清亮柔和的聲音緩緩響起,語調舒緩溫柔,親和力十足,瞬間撫平了孩子們的細碎躁動。

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