晚風徐徐，送走了培訓會喧鬧熱烈的人流，中心校美育教室徹底歸於寧靜。
通透的玻璃窗收納著傍晚溫柔的霞光，暖橘色的光暈鋪灑在一排排整齊的課桌上，落在未曾收走的竹編半成品上，一根根規整的竹篾泛著溫潤的淺光，滿是溫柔的煙火氣息。
六個人並肩立在窗前，久久沒有說話。連日來連軸轉的緊繃神經驟然鬆弛下來，褪去了工作時的嚴謹專注，每個人眼底都帶著淡淡的疲憊，卻又盛滿塵埃落定的輕盈與滾燙的成就感。
良久，林曉雅率先輕笑出聲，抬手輕輕拂過桌面平整的實操手冊，語氣輕快又鬆弛：“真不敢相信，咱們真的把全鎮的老師都培訓到位了。昨天這個時候，我還在熬夜核對百問百答的細則，總擔心哪裡有疏漏，現在懸了這麼久的心，總算徹底落地了。”
“何止是落地，是穩穩紮根了。”李哲側身靠在窗邊，望著樓下漸漸沉寂的校園小路，眉眼柔和，“今天一百二十多位老師，從零基礎到手握成品、吃透教學邏輯，全程零牴觸、零迷茫，所有人都真心願意學、真心想把這門課上好，這就是最好的開端。”
周宇彎腰收起講臺上的流程計劃表，將一張張打磨修改無數次的文稿輕輕疊放整齊，動作沉穩細緻：“培訓只是鋪墊，真正的考驗從下週正式開課才算開始。我剛才覆盤了一遍，各校學情參差不齊，雖然統一了教學標準，但班級體量、孩子性格差異很大，後續肯定會出現新的問題。”
他做事向來思慮周全，永遠提前預判隱患，話音落下，轉頭看向眾人：“我打算明天整理一份《開課首周巡課計劃表》，咱們六人分片包乾，七所中小學全覆蓋，每天隨堂聽課、現場記錄問題，當晚彙總覆盤，第一時間調整最佳化。”
“這個安排太有必要了。”孫曉連連點頭，伸手輕輕摩挲著手中的竹篾，眼底滿是溫柔期許，“老師們學會技法、吃透理論是一回事，真正站上講臺、面對一群活潑好動的二年級孩子，又是另一回事。課堂把控、臨場應變、孩子情緒疏導，這些都是書本和手冊上學不到的，必須我們現場跟進幫扶。”
一旁的鄭師傅坐在竹椅上，慢悠悠地收拾著隨身帶來的老竹編工具，聽著年輕人條理清晰的規劃，臉上的笑意就沒斷過。老人家放下手裡的篾條，語氣懇切又欣慰：“你們做事，我是一百個放心。穩妥、細緻、有遠見，不光教手藝，更懂育人。我活了一輩子，見過太多手藝傳承半途而廢，要麼太死板沒人愛學，要麼太隨意失了根本，你們是真的把分寸拿捏透了。”
蘇曼轉頭看向鄭師傅，輕聲笑道：“還是您給我們守著根本。今天培訓，若不是您現場把關技法、糾正老師們的細微誤區，很多基礎手法的小毛病就會遺留下去，久而久之就亂了竹編的根基。”
“應該的。”鄭師傅擺了擺手，眼神真摯，“手藝可以簡化適配孩子，但風骨不能改。只要能讓洛南竹編好好傳下去，我這把老骨頭，隨時隨叫隨到。往後孩子們上課，要是技法上有什麼疑難，隨時喊我去課堂看看。”
“那我們可就真不客氣，常麻煩您了。”蘇曼眉眼彎彎，語氣真誠。
幾人簡單收拾完教室的物料與資料，鎖好門窗，並肩走出美育教學樓。
傍晚的晚風裹挾著山野的清香，吹散了整日的疲憊，天邊晚霞漫天，層層疊疊的橘紅與粉紫，溫柔籠罩著整座小鎮的校園。
走在林蔭小道上，林曉雅掏出手機，翻看著剛剛建好的全鎮竹編教研群，忍不住笑著唸叨：“你看這群裡，老師們太積極了。剛散會沒多久，大家就開始發自己的編織成品，互相交流心得，還有好多人主動提問課後拓展的小技巧，氛圍也太好了。”
眾人聞聲湊近螢幕看去，教研群裡訊息刷屏不斷，熱鬧非凡。
“第一次編成功，太有成就感了，下週上課信心拉滿！”
“教程清晰、技巧實用，零基礎小白徹底逆襲！”
“已經開始期待和孩子們一起編織竹編了，這門課也太治癒了！”
“有沒有進階的簡易小紋樣呀，想提前學了帶給孩子們驚喜！”
一條條鮮活真誠的留言，看得人心頭溫熱。
李哲笑著感慨：“這就是雙向奔赴吧。我們熬夜打磨所有細節，傾囊相授所有經驗，老師們真心接納、主動鑽研，這份熱愛是互通的。”
“所以所有的辛苦都值得。”蘇曼緩緩邁步，目光望向遠處錯落的校園樓宇，語氣篤定，“下週一一早，全鎮七所小學，二年級竹編美育課，準時開課。這是洛南竹編真正走進下一代、紮根鄉土教育的第一步。”
一夜安謐，轉瞬天明。
週一清晨，朝陽破曉而出，澄澈的晨光灑滿洛南鎮的每一所校園。
朗朗讀書聲穿透教學樓的窗欞，清脆稚嫩，此起彼伏，為春日的校園添滿蓬勃生機。對於全鎮所有二年級的孩子來說，今天是格外特別的一天——他們期盼已久的竹編美育課，終於正式開課。
清晨七點，蘇曼六人小隊早早集結完畢，按照提前劃分的巡課片區，分頭奔赴七所中小學。
蘇曼和鄭師傅一組，前往師資體量最大、學生人數最多的實驗二小；孫曉、周宇、李哲、林曉雅四人兩兩分組，奔赴陽光小學、鎮中心小學以及四所鄉村完小，全面跟進首堂竹編課程。
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