正午的陽光掠過教學樓的簷角，褪去了上午的熱烈，餘下一層溫柔和煦的暖光。
喧鬧了一整個上午的操場漸漸歸於平靜，各個社團陸續收攤撤場，散落的桌椅、閒置的展板、零星的雜物，讓空曠的操場多了幾分熱鬧落幕的慵懶。唯有竹韻工坊的攤位，依舊整潔規整、一塵不染，所有物料分門別類收納整齊，展板擦拭得乾淨透亮，在秋陽下靜靜佇立，留存著一上午的滾燙人氣與少年熱忱。
八人默契配合，有條不紊地完成最後的收尾工作。
周航主動攬下了最重的活，彎腰扛起厚重的實木展板，穩穩搭在肩頭，動作利落又穩妥。他腳步輕快地走著，臉上依舊掛著止不住的笑意，絲毫看不出忙碌一上午的疲憊。
“說實話，今天這招新，我直接被狠狠震撼到了！”周航一邊穩步往前走，一邊忍不住開口感慨，語氣裡滿是難以置信的雀躍，“我本來預估最快也要下午才能招滿名額，結果一上午直接滿員，還有一堆沒報上名、等著候補的新生，咱們竹韻現在也太頂了！”
走在身側的阿哲單手拎著相機包，手裡捧著一上午拍攝整理好的紀實素材資料夾，溫潤的眉眼間滿是溫柔笑意，輕聲附和：“是實打實的口碑沉澱。我剛才收尾的時候，還有好幾個新生專門過來問，就算候補也要登記，說寧願等名額，也不想去別的社團。”
“真的嗎？”朵朵抱著滿滿一收納盒的竹藝小掛件，小步跟在後面，聽到這話眼睛瞬間亮了起來，軟糯的聲音帶著滿滿的感動，“原來有這麼多同學真心喜歡竹藝呀，不是一時新鮮湊熱鬧。”
“當然是真的。”孫曉雅走在一旁，手裡抱著厚厚的報名表與臺賬，指尖輕輕拂過一張張寫滿字跡的報名表，眼底溫柔又動容，“我剛才整理報名表的時候特意看了，幾乎所有新生的報名理由裡，都寫了看過美育展、喜歡非遺竹藝、想系統學習手工，沒有一個是隨便填寫應付的。”
她微微停頓，笑著補充道：“能被這麼多純粹的熱愛奔赴，是我們竹韻工坊最大的幸運。”
浩浩揹著筆記型電腦，手裡拎著規整的資料袋，腳步沉穩從容，語氣依舊冷靜通透：“熱度和認可都是表象，接下來的培育才是關鍵。六十五個新生全部就位，意味著我們新學期的教學壓力、管理壓力、統籌壓力都會翻倍，容不得半點鬆懈。”
“我懂！”周航立刻點頭，收起了幾分雀躍，認真說道，“名氣越大，責任越大，現在全校、甚至外校老師都盯著我們，還有市級美育評選要籌備，我們絕對不能掉鏈子，必須把最好的教學、最好的風貌拿出來！”
一行人說說笑笑，並肩穿過林蔭小道，細碎的陽光透過香樟枝葉的縫隙灑落，落在少年少女的肩頭，光影斑駁，溫柔繾綣。空氣中混雜著草木的清香與淡淡的竹香，清爽治癒，褪去了一上午的燥熱。
很快，眾人回到了熟悉的非遺工坊小院。
推開活動室的門，清雅靜謐的氣息撲面而來。整潔的桌面、整齊的置物架、錯落陳列的竹藝作品，還有窗邊隨風輕晃的青竹，熟悉的環境總能讓奔波忙碌的眾人瞬間靜下心來。
大家沒有絲毫停歇，進門第一件事便是分工歸置物料、整理資料、清掃場地，快速將活動室恢復至規整狀態。
厚重的展板靠牆立好，各類竹藝物料、體驗耗材按類別收納進專屬儲物櫃，報名表、臺賬、宣傳資料整齊疊放桌面，相機素材、電子資料及時歸檔備份。短短十幾分鍾，喧鬧的收尾工作便全部完成，整個活動室乾乾淨淨、井然有序。
所有人依次落座，圍坐在寬敞的長桌旁，結束了一上午的奔波，終於得以短暫休整。
周航毫無形象地靠在椅背上，長長舒了口氣，抬手揉了揉發酸的肩膀，感慨道：“累是真的累，但是開心也是真的開心！這種靠自己的努力被所有人認可的感覺，也太治癒了。”
“兩年前我們招新，生怕沒人來，到處主動推銷社團。”阿哲端起桌上的溫水喝了一口，眼底滿是唏噓，“現在不用宣傳、不用奔走，慕名而來的新生絡繹不絕，這就是厚積薄發的力量。”
梓軒坐在主位，翻開手裡厚厚的一沓新生報名表，指尖輕輕劃過工整稚嫩的字跡，目光溫和而堅定：“所有的榮光都是過往，今天過後，我們就要正式開啟新學期的美育培育工作。趁著下午沒有課程安排，我們開一個簡短的覆盤會，把上午招新的優缺點、新學期的分班方案、教學規劃、文創工作、校際對接全部敲定，晚上直接落地執行。”
眾人聞言立刻坐直身體，收斂了鬆弛的狀態，瞬間進入工作狀態，眼神專注認真。
“我先來同步核心資料和分班預案。”浩浩開啟筆記型電腦，螢幕上清晰規整的資料表格一覽無餘，他指尖輕點螢幕，條理清晰地開始彙報，“本次招新實收有效新生六十五人，全部資訊已完成三遍核對，無重複、無虛假、無無效資訊。按照我們提前設定的梯度劃分，零基礎學員五十八人，具備基礎手工功底學員七人，無專業竹藝特長新生。”
他逐條拆解預案，邏輯縝密：“結合四級階梯美育體系，我做出初步分班規劃。開設兩個基礎啟蒙班，每班三十二至三十三人，人數均衡，方便課堂管理。五十八名零基礎新生平均分配至兩個班級，保證零基礎學員同步起步、統一教學節奏。七名有手工基礎的新生分散插班，不單獨設班，讓他們帶動班級學習氛圍，同時也能跟著課堂穩步進階。”
“這個分班方案很合理。”孫曉雅立刻點頭認可，溫柔說道，“分散插班可以避免基礎斷層，也能讓有基礎的新生髮揮優勢，帶動身邊同學學習，不會出現一個班級基礎普遍偏高、一個班級全員零基礎的失衡情況。”
“我補充一下新生檔案的籌備情況。”孫曉雅順勢接過話題，翻開手邊規整的檔案模板，“所有新生的專屬成長檔案模板、課時登記卡、作品留存記錄表、課堂表現評價表，我已經全部列印裝訂完畢。每個新生入班後，第一時間建檔，從第一堂體驗課開始，記錄課堂表現、學習進度、作品成果，延續我們精細化、全程化的美育培育模式。”
朵朵立刻接過話頭，眼底滿是認真：“我這邊的零基礎啟蒙教程已經全部定稿成冊，列印好了完整的課堂講義。教程裡的劈絲、基礎編織、定型打磨所有入門手法，步驟拆解清晰，搭配手繪示意圖，完全適配兩個基礎班的啟蒙教學。第一週的體驗課內容我也提前設計好了，以趣味小燈籠、竹編小兔、簡易桂花掛飾為主，簡單易上手，能快速幫新生建立學習信心。”
“趣味啟蒙特別重要。”梓軒微微頷首，肯定道，“新生剛入社，最需要的就是成就感和歸屬感。簡單好看、能快速出成果的作品，能最大程度留住大家的興趣，為後續系統化教學打好基礎。”
“課程升級的最終方案，我上午招新間隙已經徹底完善定稿。”林溪翻開手邊的彩色方案冊，清冷的眉眼間滿是篤定，語氣平穩有力，“我刪除了原本基礎課程中過於繁瑣、實用性弱的老舊技法，新增了二十節國風文創專屬課程，涵蓋竹藝燈飾設計、幾何竹編造型、新中式軟裝掛飾三大板塊，完美銜接啟蒙、進階、創意三個階段的課程。”
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