三歲的賈琅立在榮國公府外面，望著先生漸行漸遠的背影，心頭翻湧的情緒堵在喉間，吐不出也咽不下，只餘下滿腔的複雜與酸澀。
先生的背影依舊清瘦挺拔，衣袂被風微微拂起，走得從容又決絕，自始至終，都沒有回頭看賈琅一眼。
自相識後，先生從未承認過賈琅這位學生，總是說兩人是萍水相逢的指點，不必行師徒之禮。
賈琅曾以為對方是嫌他是勳貴子弟，可兩年的朝夕相伴，先生對他確實傾囊相授。
直到某次賈琅在書房裡溫書時不小心睡著，隱約聽到一句，“老夫恨朱門膏粱，可也惜你一身天縱文骨。”
夕陽將影子拉得很長，孤身立在原地的小賈琅，望著先生離去的方向，深深一拜。
賈琅知道為了不讓這師徒名分絆住、影響彼此，他和先生的緣分也只能到這裡了。
之後賈琅拒絕了賈母再請一位先生的提議，只保持著之前的習慣，用心鑽研文學知識。
期間，讓賈琅感覺最難捱的是，文章通篇下來一個標點符號都沒有，但凡斷錯一個字，整句話的意思就變了。
到了後來，幾乎所有能尋到的書籍（除了被私人收藏的孤本外），賈琅都有涉及，像什麼——
《資治通鑑》《綱目》《大清律例》《會典》《史記》《後漢書》《三國志》《天下郡國利病書》《肇域志》《夢溪筆談》……
可以說，賈琅的文學底蘊比之國子監的學子也不差什麼，但他也沒丟下武藝方面的學習。
畢竟，榮國公府是以武學起家，以軍功立本，又因是武將世家，雖然現在已經沒有了軍權，但在軍隊的聲望並未消失。
賈母很容易便尋到了一個受過榮國公府舊恩的武學師傅，來助賈琅鍛鍊身體，錘鍊筋骨，同時學習基本的騎馬射箭之術。
與此同時，待賈琅手部小肌肉發育好後，便讓賈母請了一個在書法方面有點名氣的先生，開始了書法啟蒙。
從握筆姿勢、坐姿、腕力這方面開始練習，待養成了執筆穩、坐得正的習慣後，開始練楷書。
讀書、練字和習武這三件事構成了賈琅生活中的每一天，文武兼修，風裡雨裡從未間斷過。
走進書房，一股淡淡的墨香撲面而來，讓人感到寧靜與安詳，在這裡，賈琅的文學修養愈發深厚，字型也有了自己的風格。
練武場上，則又是另一番景象，賈琅不知在這裡揮灑了多少汗水，身形矯健的他一看就不是“書呆子”。
可以說，賈琅是當之無愧的“文武奇才”，甚至很大部分的賈家人，已經把他當作了榮國公府的未來。
轉眼間，賈琅已經六歲了，在他的有意為之下，他的才華已經傳遍了整個上京，甚至有了向外遠揚的跡象。
不過，由於賈琅的流言蜚語過於誇張，很多百姓對此半信半疑，還有一部分百姓認為這是謠言。
然而，那些在榮國公府安插了眼線的有心之人卻心知肚明，這些傳言並非空穴來風，而是事實。
京城中的上層官員皆屏息以待，都想看看這位天賦異稟的少年命運會如何發展——
到底是如流星般短暫耀眼，早早夭折；還是跌落泥潭，淪為眾生中的平凡一員；亦或是一舉衝上雲霄，成就一番功績？
不過，賈琅的親生父母——賈政和王夫人對於兒子如此出類拔萃，表現得卻有點奇怪。
王夫人一方面為賈琅這般聰慧而感到自豪與欣喜，另一方面又不禁心生忌憚，生怕他搶走賈寶玉的資源。
因此，王夫人愈發督促賈寶玉埋頭苦學，期望透過這種方式來縮小兄弟倆的差距。
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