徐清風靜靜聽看，這首歌他聽過，前面伴奏悠揚好聽，但最讓人印象深刻的還是那一段悠揚的人聲吟唱。
很快，徐月就唱到了那一個位置，她的表現也很好，讓那些聽過這首歌原唱人都滿意的點頭。
但很快他們就不滿意了，因為徐月停了下來，沒等他說些什麼時，兩個字就已經響了起來：
“上課！”
一些人到嘴邊的話咽得下去，因為班上的兩個班長，已經嗖的一聲站了起來。
“老師好～～”
鄭和的聲音響起，徐月笑著擺了擺手，眾人坐下，立馬就有人開口：
“老師繼續唱啊，剛才的歌還沒唱完呢！”
徐月也不拒絕，彈無縫地接上剛才的段落。
完完整整地把這一首歌唱完，隨後朝著同學們比了個耶：“你們老師我已經滿血復活了。”
“那還說什麼？老師，趕緊開始吧，我們已經迫不及待了！”林華梅開口，臉上的笑意從老師進來那一會就沒停過。
她這一句話就如同一個訊號一般，一句句話就要緊跟而來，班上的氣氛剛開始就變得熱絡起來。
“那好，大家那麼著急，那我就不再賣關子了，讓我們嗨起來！”
“吼！”班上的同學也是跟著徐月舉起了手。
然後他們就看到了徐月轉過頭，拿出粉筆，在黑板上寫出了剛才那首歌的歌名。
《風吹麥浪》
“同學們，我們今天就來學學這首歌！”寫完後，徐月把粉筆一甩，面向眾人。
班上眾人：“……”
正常流程是這樣的，但是今天不應該是不一樣的嗎？
他們想法徐月知道，但徐月也不跟他們嘻嘻哈哈，依舊正常授課。
同學們反抗不了，只能接受，然後默默調整心態。
“這肯定是技術性調整！”
“不如說，這也是一種驚喜啊，能夠在課程中間爆炸的驚喜！”
“居然越來越期待這節課的過程了！”
......
他們默默地想著，然後一節課過去了。
聽著響起的下課鈴聲，一個個心都落入谷底。
印象當中，徐清風基本都是下課就走的人……
”？呢課下沒還我，了走想麼這“：口開然忽月徐的上臺講，時這是也，家回備準也們他，止停聲鈴課下
：道說又，愣一人眾
”。償補小些有過不，堂拖要天今我師老，了學同的飯吃急著起不對先，之總“
。發分始開，食零袋大一著拎還裡手，到來水秋林，刻片。口門向看，後之完說
。打不說著呵笑個個一，起再待期，一中心人眾
。奇好些有是也，樣模副這們他了到見士人班別的梯樓下走，過經廊走們他從圍周那
”。你吧菜剩吃備準“是概大思意的，笑的諷嘲出則，人的好得玩人些一上班九和些一
。吹接直，話廢一有沒，來起了站風清徐，時作的場登重隆人個某紹介人持主上視電出做要將即月徐，候時的疏稀得變流人，於終
