“我就是知道，只要那溫度計變成紅的準沒有好事。”
在旁邊打下手幫忙的同時：你這不是廢話嗎。
學校敢這樣放養學生，自然是做足了準備的，尤其是校醫這塊。
校醫室有一個超大號的溫度計，是異變的產物。
這溫度計每天都會預測學校的傷亡情況。
溫度計要是顯示的是綠色，那學校就是沒有學生受傷，要是黃色，就是有學生受輕傷，要是橘色，就是有學生重傷，紅色就是有學生會出現生命危險，紫色就是有學生出現生命危險，並且救不回來。
校醫每天來上班的時候，第一件事就是看一眼今天的溫度計是什麼顏色。
要是出現前面三種那就不用理會，正常上班就成。
那溫度計基本上都是橘色的。
校醫們都已經習慣了。
偶爾會出現紅色，那校醫就會將藥物工具什麼都備齊了，時刻注意學校的同學，以便第一時間施救。
紫色非常少見，要是出現這個顏色，那校醫就會將這情況及時上報，讓上面的人想辦法。
一般會請聯邦的異能者來調查，或者申請使用什麼工具。
之前溫度計出現過紫色的顏色，學校直接給全校學生放假，一個學生都不許留在學校。
放假還不算，學校還會將事情的原委原原本本的告知家長。
不過沒有告訴學生。
怕他們好奇非要留在學校。
反正最後是避免了學生的死亡。
手術完後，將林十六放進治療艙內休息，校醫收拾好東西后，這才鬆了一口氣。
法爾校醫出了手術室，這才鬆了一口氣，然後看到隔壁的手術室也亮著。
法爾校醫：也就兩個手術室，今天竟然都用上了。
今天這麼倒黴的嗎？兩個學生有生命危險？
摘下口罩，法爾校醫開始和平燁講林十六的情況。
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林十六醒來的時候，還搞不清楚情況。
只覺得身上到處都痛。
在治療艙中緩了好一會兒，才想起了自己差點就嘎掉了。
後知後覺的害怕。
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