“什麼叫湧現？”
“她說——單個螞蟻不知道自己在造窩，但一萬隻螞蟻放在一起，就自動造出了蟻窩。你們課題組就像那一萬隻螞蟻。每個人只做自己的事，但合在一起就搞出了一個三聯方案，這就是湧現！”
陳述和趙一舟對視了一眼。
百合子站起來，把平板夾在腋下。
“曹部長講課，我也去聽聽。我們九條家的工廠，也是湧現出來的——幾十代工匠，每個人只做自己那道工序，合在一起就是精密製造。”
多媒體教室在三樓。
曹娟站在講臺上。
黑板上寫著三本書的書名——《必然》、《失控》、《科技想要什麼》。字跡很工整，是曹娟自己寫的。用的不是粉筆，是白板筆，白板筆的墨水有一股淡淡的酒精味。
教室裡坐滿了學生。
有醫學院的。有預科班的。還有幾個剛報到的材料學新生——材料學是九條家支援新開的專業，首批學生只有十幾個人。
他們坐在前排，手裡都拿著筆記本，封面上印著九條精密製造的標誌。
念念坐在最後一排，旁邊是朱盈盈和白潔。
念念手裡拿著一個玻璃瓶，瓶子裡裝著一棵發光的豆苗——自己種的那棵，葉子在黑暗裡泛著淡淡的綠色熒光。
朱盈盈在記筆記，筆記本上密密麻麻全是字。
白潔沒記筆記。坐在那裡聽，眼神落在曹娟身後的黑板上。
“今天不講教育政策，今天講三本書。這三本書都是凱文·凱利寫的——一本叫《失控》，一本叫《必然》，一本叫《科技想要什麼》。我知道你們大部分人沒讀過，沒讀過沒關係。我也不是全讀懂了，但有幾個觀點，跟你們現在做的事有關係。”
曹娟翻到《失控》的某一頁，頁角折著一個三角記號。
“《失控》裡有一句話——‘一個系統如果足夠複雜，就會產生自我組織的能力。’自我組織是什麼意思？就是不需要誰指揮，每個人按自己的節奏走，但整個系統自動往同一個方向前進。”
“比如呢？”
“你們醫學院的課題組。陳述負責課題設計，趙一舟負責PCR擴增，優素福做sgRNA設計，山田跑蒙特卡洛模擬，迭戈補拉美人群資料，顧雨管脫靶評估，英格麗德遠端清洗資料。每個人只做自己那一塊，但合在一起就是一個完整的三聯方案，這就叫自我組織。”
“還有嗎？”
“凱文·凱利還說——‘蜂群沒有指揮官，但蜂群知道該往哪裡飛。’你們課題組也沒有指揮官。陳述不是指揮官，是召集人。”
“召集人和指揮官有什麼區別？”
“指揮官下命令，召集人指方向。方向指對了，大家自己會飛。”
念念舉手。
“那《必然》呢？《必然》講什麼？”
“《必然》講的是——技術發展有自己不可逆的趨勢。凱文·凱利列了十二個趨勢，其中一個叫‘共享’。共享不是道德，是效率。”
“什麼效率？”
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