“這個問題，還是讓賀上校來回答吧。”沈薇道。
賀西洲也沒想到，沈薇會把這個問題交給他，不過說句實話，他對盧建剛這個人吧，剛開始還是挺反感的，但後面還覺得他不錯，比盧家其他人講理。
而且這種事，肯定需要一個組織能力強的人。
盧建剛能夠駕馭盧家這些人，如果給他一個方向，相信他會做得挺好。
“我知道你們覺得盧建剛是個刺頭。”賀西洲道，“但兩位可能不知道，在我們軍隊裡，有些時候反而要提拔這些刺頭當班長，甚至是排長、連長。因為這樣的人當他肩負責任，就會有巨大的轉變，帶領大家一起把事情做好。”
王書記點了點頭，道：“這個我贊同，不過還是要問問他本人的意見。”
很快就有人把盧建剛叫了過來，一聽沈薇和賀西洲提議讓他帶人負責建新學校，他趕緊一拍胸口保證道：“王書記，顧鄉長，你們放一萬個心！我們盧家也有很多孩子在上學，就算我一分錢不賺，也要把學校修好！”
盧建剛負責修建學校的事就這麼定了下來，並且他還提議，學生們使用的課桌、板凳、床之類，也不要花錢去外面買了，他去找幾個木匠自己做。
磚頭、瓦片這些，也能組織一些人，把村裡停了好些年的土窯重新燒起來。
這樣修建整個學校需要的建材，只需要去買點水泥和玻璃，其他的基本上都能自給自足，而且還能省下不少錢。
王書記兩人聽了連連點頭，他們覺得賀西洲選盧建剛來負責，確實是選對了。
接下來就是錢怎麼給了。
沈薇的意思是，先給一千塊啟動資金給學校的李校長，再拿七千塊給老黃頭，讓他按照進度支付，學校建完了多退少補。
這樣村裡不用擔心她以後不給錢了，她也不擔心村裡把這些錢挪作他用，大家都放心。
王書記和顧鄉長也很贊同，於是沈薇當場拿了八千塊錢，一千塊給了李校長，剩下的七千塊給了老黃頭，王書記還寫了一式兩份的捐贈協議書，讓村支書、村長、李校長、老黃頭和沈薇都簽了字，並用上了村裡的公章。
建學校的事就算徹底談好了，接下來是王書記給四組和一組的村民開會，說明種植木薯的事。
正如沈薇所料，並不是所有村民都願意種植，有的是因為覺得不靠譜，有的是因為沒有多餘的勞動力，也有的是因為穩重，想等別人先試試。
最後統計下來，總共132戶人家願意種。
讓沈薇意外的是，盧建剛有十幾家親戚是其他組的，但他也想讓他們也一起種。沈薇當然求之不得，反正現在的價格超級便宜，她存在倉庫裡，等十幾二十年後，也能翻二三十倍。
籤協議的過程就比較繁瑣了，也是由王書記親自起草，然後讓村裡會寫字的人一起抄寫，將近三百份的協議，硬生生寫了一個多小時。
等大家挨個兒簽完字，外面的飯菜也做好了。
在王書記和顧鄉長的主持下，學校的學生和參與種植木薯的村民，在學校的操場上開始了一場盛大的壩壩宴。
這可是貨真價實的壩壩宴，學生們還能端去教室裡吃，但村民們就直接盛上一碗飯，蓋上一些菜，蹲在原地就開吃。
這種場面村民們都習以為常了，但對賀西洲來說卻無比新奇，他也學著大家的樣子盛了一碗飯菜，跟盧建剛兩人找了個地方蹲著，一邊吃一邊聊天，頗有點惺惺相惜的意思。
沈薇也端著碗上前湊了個熱鬧。
對盧建剛來說，沈薇更讓他感到服氣，畢竟拿那麼多錢出來建學校，還帶著村民種木薯賺錢，這就算是在全國也是獨一份。
這樣的人不敬佩怎麼行？
“沈教授您放心，這裡的事交給我，保證沒問題。”
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