【加更！最近西瓜家裡有些事，不太好的事。本來前天想停一下加更，但想想都堅持了這麼久了，還是決定堅持一下，也看看自己的極限吧。家裡的事情沒有解決，可能會在不久後爆發，到時候再說吧，我會保證四章的每日更新，但也會盡量堅持加更，如果中間斷了兩三天的加更，請大家原諒一下。】
京大文學院院長曹先明接過話筒：“最後一輪比賽，冠軍和名字都已經決出了，我覺得我們也不點評了。這些年輕的水平，要在我們之上了，說點評有些太不客氣了。”
“我想就和選手之間相互交流一下吧。我想請教一下魚舟老師，你是怎麼解讀霧月霜楓魚龍舟的。”
魚舟站起身來，接過話筒笑道：“有人會去探究這句話裡面的意境，有些人會去思考這句話的虛實關係，也有些人會去續章。我這個人，從小腦子比較笨，想不了這麼深的東西。”
“噗！你腦子笨？呸呸呸！你這是在罵人是不是？你罵得可真髒啊。”
觀眾席嗡嗡聲一片。
“你要是腦子笨，那我為我沒有腦子而驕傲。”
“魚舟覺得他自己腦子笨，可我一直覺得自己腦子挺聰明的，這正常嗎？”
“今天之前是正常的，今天以後，你是不正常的。”
“魚舟老魔，腦子笨就少寫一些，就知道叭叭叭地寫，還越寫越多，越寫越長，你把我們變聰明了可怎麼辦？”
魚舟並沒有被現場的嘈雜所影響，繼續說道：“我看這題目的七個字，就是七種物件，七種意像。霧！月！霜！楓！魚！龍！舟！而我這首詩的題目，也是五種意像，春！江！花！月！夜！”
觀眾席的騷動根本停不下來。
“臥槽！魚舟老師的理解夠直白，就把七個字理解成七樣東西。這真是笨得不能再笨的笨辦法，魚舟果然腦子笨。”
“那就是說，魚舟老師這首詩按照這七樣東西去寫的，我找找，這詩裡是不是真有七樣東西！我去！還真是，這首《春江花月夜》真的包含這七種元素。”
“嘶！好變態啊，用最笨的辦法，解最難的答案，魚舟老師是個自虐狂吧！”
曹先明搖頭苦笑道：“這題目是我出的，但我也確實沒有想到，有人會也這樣去解題，並且解出來的答案，超出我的想象，也超出了我的見識。受教了，謝謝！有空一定要來我們京大交流交流，我們京大學子翹首企盼。”
“好的！謝謝曹院長。”魚舟臉上掛著甜甜的笑，心裡卻是麻麻批，就知道是你這個老逼登出的題目，差點把老子搞死。
清大文學院院長江博約接過話筒：“魚舟老師，你之前創作的《天淨沙，秋思》運用的筆法極為精煉簡潔，而這篇《春江花月夜》又是如此濃墨重彩。我想請問一下，你是怎麼會想到用這樣兩種截然不同，甚至是思維激烈碰撞的形式，去描寫景物？”
魚舟淡然道：“這不是我的功勞，歷史悠久的漢語言文化的功勞。她不僅可以用寥寥幾筆寫意，也可以濃墨重彩地寫實。並且可以寫意中透著寫實，寫實中又藏著寫意。
從藝術處理的形態來講，《天淨沙，秋思》是一幅精雕細琢的“意象特寫”。多運用並置、疊加、濃縮的手法。
她的審美是聚焦的、靜止的、平面的。而情感是情景交融，直擊核心，凝練而沉重的。
而《春江花月夜》更像是工筆重彩的“水墨長卷” 。多融合、鋪陳、生髮的旋律。她的結構是浩瀚的、流動的、立體的。由景入理，由理生情，浩渺而深廣的情感表達，與《天淨沙，秋思》截然不同。
《春江花月夜》是華麗、空靈、深邃的唯美主義。
《天淨沙，秋思》是樸素、蒼涼、震撼的寫實主義。
它們在描寫方式上卻代表了漢語言的藝術高度和無限張力。
打一個比方，我寫《春江花月夜》像是在創作一部宏大的、充滿哲學沉思的交響樂，它需要你沉浸其中，慢慢徜徉，感受其旋律的起伏、和聲的豐富與思想的深邃。
而創作《天淨沙·秋思》則像是按下快門捕捉到的一個美好的畫面。構圖精準，色彩濃烈，主題鮮明，在按下快門的瞬間，我的所有情感與思想便已全部灌注其中，給人以最直接、最強烈的視覺與心靈衝擊。
總而言之，我的功勞佔了兩首作品的百分之一，而漢語言中包含的強大延伸性和發展性，還有其中的蘊含的無限美感，佔了百分之九十九的功勞。”
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