守株待兔更可嗤。?
鄭人買履寧信度，
自縛手足豈自由。
膠柱鼓瑟聲猶在，
不知宮商已換調。
抱殘守缺稱古道，
卻忘古道亦曾新。
井蛙終日誇圓月，
焉知滄海有鯨波。
夏蟲不可語冰事，
猶向燧人索火種。
當然了，他們要是有意見，覺得我沒有重視他們，我也可以認認真真給他們寫幾首詩。不過那時候，我可要在詩的註解裡，寫上這首詩是具體送給誰的了。”
這個話題本就在火熱之中，而魚舟的圍脖，一直就有人盯著，很多人都預感魚舟可能會發點什麼。
終於在晚上快十一點的時候，在《卷珠簾》終於拿下週榜第一的時候，魚舟的圍脖真的更新了，魚舟發了好大一段長文。
評論區瞬間就炸了。
“他來了，他來了，他帶著千字長文走來了。”
“哈哈哈！酸菜魚，又酸又菜又多餘，魚舟老師罵人太髒了。”
“魚舟老師的這篇文章，諷刺的氣息撲面而來，還是一樣的配方，還是一樣的味道。全文沒有一句髒話，沒有一個髒字，但全文其實都是一箇中心思想，去你麻麻批的，我寵信你八輩祖宗。”
“過癮啊！過癮！這仗打的動靜越來越大了，連泉亭的魚舟老魔都都出動了。”
“魚舟老師這十二句話，我感覺很不一般啊，有沒有哪個吊大的出來解讀一下。”
“我吊大，我先來。?刻舟求劍真堪畫，守株待兔更可嗤。這一句的意思是以刻舟求劍和守株待兔的典故，嘲諷那些拘泥成規、無法適應變化的人。我說的沒錯吧，來來來，後面的接龍。”
“到我了到我了，傻大黑粗說的就是我。?鄭人買履寧信度，自縛手足豈自由。 透過鄭人寧願相信尺碼也不相信自己腳的荒唐行為，諷刺過度依賴教條的頑固性。”
“我沒有你們那難看的玩意，但我有好看的容器。膠柱鼓瑟聲猶在，不知宮商已換調。魚舟老師的意思應該是以調整瑟弦時堵塞音柱的舉動，比喻做事僵化、不懂靈活變通。?”
“臥槽，樓上把容器都亮出來了，可還行。我只能硬著頭皮說一說，抱殘守缺稱古道，卻忘古道亦曾新這句。魚舟老師這句話是直接諷刺那些自詡繼承傳統卻拒絕革新的人，指出“古道”本身也是發展而來的。”
“我只有糧倉，能加入嗎？?井蛙終日誇圓月，焉知滄海有鯨波。魚舟老師將頑固者比作井底之蛙，嘲笑其見識短淺卻自以為是。”
“我曾經有很大的，現在沒有了，去年去了趟薩瓦迪卡，就失去了，我也想加入一個。夏蟲不可語冰事，猶向燧人索火種。魚仙用夏天的蟲子無法理解冰雪、向燧人氏索要火種的荒誕場景，諷刺對新生事物的完全無法理解。?”
