五年深造班有五個班，共計300人。
第一天的課程意義非凡，是由劉備、江浩、棗袛等人親自教授。
速成班由棗袛開講。
這個班的學生，未來大多要投身於屯田墾殖的第一線，由這位農業專家來上第一課，再合適不過。
精英班由劉備上第一節大課。
這個班的學生，被寄予厚望，三年後劉備的人才隊伍就要在整個青州鋪開，他們就會被分配各處。
深造班，則由江浩上第一節大課。
這個班級的孩子最小，成才最晚，但可塑性最強，江浩花的力氣也最大。
未來與世家抗衡、改革創新、格物致知，都要靠這個班。
這是上午，下午便是農耕和武學課程。
漢朝的儒生可不是手無縛雞之力花架子，那都是一個個敢上戰場玩真傢伙的猛人，儒家六藝，武射不分家，不僅要學武，還得學弓箭。
當然，速成班主學槍法，把“刺”練好就行了。
精英班和深造班，也跟著速成班學一年的“刺”，之後才能學習其他的武藝，例如騎馬射箭之類的。
“上古厥生，悠悠諸民，耕作有田，燈火傳薪。舜既躬耕，禹亦稼穡，周典漢家，社稷之興！農乃國之本也……”
棗袛的聲音從速成班傳來。
他從先賢躬耕講起，闡述農業對於國家的重要性，語言樸實，道理深刻，牢牢吸引住了這些未來“田官”的注意力。
精英班內，劉備正襟危坐，化身老學究，為三百學子講授《孝經》。
“大漢立國，便以孝治天下，以為國本。《孝經》有云，孝，為德之本，為義之端，乃人獸之別也。人之初生，為親所養，故知愛親，此即為孝。
是故，子曰，‘夫孝，始於事親。’孟子乃雲：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’仁者愛人，忠者愛君，皆始之於孝……”
他將“孝”的內涵層層推開，由愛親至愛國，由家及國，構建了一套完整的忠孝倫理體系。
這不僅是學問，更是未來劉備集團凝聚人心、鞏固統治的核心思想。
這些精英班的學子，三年後將被派往青州各地，成為貫徹劉備政策的骨幹，忠誠與否，至關重要。
這群孤兒，遵循孝之法則，那該孝順誰？該忠於誰？
答案便是：劉校長！忠誠！
只要不鬧出：他是樂安四期生，你是一期的，憑啥一期打不過四期，這樣的笑話就行。
深造班，江浩立於講臺之上，目光緩緩掃過臺下那一張張稚嫩卻認真的臉龐。
這些孩子基礎薄弱，甚至大多一字不識，若一上來便講授艱深的經典，無異於揠苗助長。
他選擇了一條更接地氣、也更富效率的道路。
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