“好孩子！好孩子！眉清目秀，骨骼清奇，沉穩有禮，果有云長之風範！將來必是我大漢棟樑！”
他看向關羽，眼中滿是欣慰，“雲長，恭喜你父子團聚！”
張飛也樂得合不攏嘴，圍著關平轉了兩圈，蒲扇般的大手差點就要拍上去，又怕力道太大嚇著孩子，只好搓著手，嘿嘿直笑：
“好小子！像俺二哥！以後跟著三叔我，教你騎馬射箭，包管比你爹還厲害！”
那歡喜的模樣，彷彿是自己得了兒子一般。
江浩也笑著端詳關平，心中念頭飛轉。
他知道歷史上的關平，武藝高強，能與龐德大戰數十回合不分勝負，也曾與徐晃交手不落下風，穩穩踏入一流武將行列。
作為關羽的副將，常年獨領一軍，軍事才能亦相當不俗。
未來數年，劉備集團又多一良將。
“即是雲長之子，虎父無犬子，未來必是國之棟樑，擎天之柱。”
江浩開口，語氣肯定，隨即話鋒一轉，
“然玉不琢，不成器。平兒年紀尚小，正需打牢根基。我看，不若明日便讓平兒去書院報到，與速成班學子一同學習經史韜略，明事理，知大義，文武兼修，將來方能更好地報效家國。”
按原時空的發展，關平跟著關羽，可以成為一名武藝高強、品性忠厚，堪當大任的大將。
但江浩的想法是，關平要突破前世的桎梏變得更加優秀才行。
先放到書院進行系統學習，再由各將領重點關注武藝，之後從軍鍛鍊，其成就必定不在原時空之下。
關平聞言，沒有立刻回答，而是先看向父親關羽，見關羽微微頷首，這才再次向江浩躬身，恭聲道：
“侄兒謹遵江叔父安排，定當用心向學，不負叔父與父親期望！”
“好！好孩子！有志氣！”
劉備拍著關平的肩膀，勉勵道。
“到了書院，要好生學習，聽先生教誨，爭取早日學有所成，報效家國！”
“是，大伯！”
關平認真點頭。
就在這時，一道清麗的身影也走上前來，正是蔡琰。
她手中捧著一卷色澤溫潤的帛書，走到關羽面前，微微躬身：“關將軍凱旋，辛苦了。”
關羽見狀，連忙還禮：“蔡小姐。”
蔡琰雙手將帛書遞上，聲音平和：
“將軍昔日曾言，欲集齊《春秋》三傳。妾身不才，近日默寫整理《穀梁傳》一部，幸得完成。謹以此書，為將軍接風，望將軍笑納。”
關羽聞言，丹鳳眼驟然亮起，如同點燃了兩簇火焰！
。字文的中書了擾驚怕彿彷得輕作，書帛捲那過接地重鄭其極，手雙出，吸呼住屏是乎幾他
！》傳梁穀《的求以寐夢他是正，缺無整完容，謹嚴構結，苟不筆筆，整工秀清跡字的面上見只，段小一開展書帛將緩緩他
”！家大蔡“
，揖一深深，子個這琰蔡著對，面的人眾著當是竟，步半退後他，激的表言以難了滿充中眼，琰蔡向看，頭抬地猛羽關
”！忘難齒沒……羽，德此恩此！全齊得終日今，梁穀、羊公、氏左，傳三》秋春《！霖甘旱久如我於，書寶此賜，德大生先“
。抖些有微微竟，手雙的書帛著捧，激些有音聲的他
。心其打正真能方，籍典貴珍類這與字二義忠有唯，雲浮是皆位財錢，言而羽關於對
：道禮還，讓避側琰蔡
”。事幸是亦，主明遇得書此，學好軍將。藏私敢豈，人後迪啟，世後傳流該本，公下天乃籍典。了重言軍將“
：道笑聲朗然忽，髯長捋了捋，眯微眼丹，一中心，浩江的笑微帶面眼一了瞥再，琰蔡的蘭如質氣前面看看又，書帛中手看看，起直羽關
”……是只！了已願心某關，全齊日今傳三！啊書好，書好，哈哈“
