《三國:從平原開始,三興炎漢》第448章 造船是個系統性工程(2)

作者:漢末小吏·2個月前

江浩笑了:

“長文,你問到點子上了。”

他指著遠處正在搭建的新船塢:

“造船是典型的複雜、系統性工程。每一個小改良,單獨拿出來看,成本增加,收益有限,確實不值得做。

但把這些小改良組合在一起,就能產生一加一大於二的效果。”

“打麻桐油,讓船不漏,這是基礎。有了這個基礎,才敢往深海里走。

腳踏輪槳,讓船更快,這是動力。有了這個動力,才敢造更大的船。龍骨加長船,讓船更穩,這是骨架。有了這個骨架,才能承載更大的風浪。”

“這三樣東西,少了任何一樣,另外兩樣的價值就大打折扣。只有組合在一起,才是一艘真正能闖深海的新船。

當然,還有不少技術,也可以應用在海船上,長文,你多琢磨一下。”

江浩暫時能想到的,也就這麼多。

當然,水密隔艙技術,把底艙分成多個密閉的船艙,他已經告訴工匠了,目前正在試驗過程。

他的話是實話,放到21世紀,能造成航空母艦的國家,不超過十個,這確實考驗國家綜合實力。

陳群若有所思。

江浩拍拍他的肩膀:

“長文,你要記住:工匠們想不到這些,不是因為他們笨,是因為他們沒有站在全域性的高度看問題。

他們只看見自己那一畝三分地,看不見整個田莊怎麼規劃。咱們要做的,不是逼他們想,而是告訴他們方向,然後給他們工具和方法,讓他們自己去試。”

“試對了,賞;試錯了,不罰。只有這樣,才能讓大夥兒願意動腦子,願意琢磨新東西。”

陳群鄭重地點頭:

“惟清教誨,群銘記於心。”

轉眼便是一個月過去。

船廠裡的試驗還在繼續,但氣氛已經大不相同。

工匠們不再只是悶頭幹活,而是常常三五成群地湊在一起討論。

有人提出新點子,馬上就有人動手做模型驗證。

失敗了,大夥兒一起琢磨哪裡出了問題;成功了,便歡天喜地地去找陳群領賞。

一位姓胡的老工匠,因為試驗成功了打麻桐油之法,成了船廠裡的紅人。

他帶的幾個徒弟,已經把這門手藝學得滾瓜爛熟,正在試驗用不同的麻纖維和不同的油料配比。

腳踏輪槳的小組,又改進了一版設計,這回用了更結實的牛皮帶,輪槳也換成了可以拆卸的樣式,方便維修。

龍骨船型的試驗,已經造到了第五艘小船。

。通得走實確子路這,認承不得不都匠工老的守保最連,穩又快又來起跑海近在,一比四了到達比寬長,艘一的新最

。本大三厚厚了攢經已,冊理整,度進錄記天每群陳

。會得心的己自了寫面前章一每在又,檔歸目條等”位方“”力“”構結“”藝工“”料材“按,類別門分記筆些這把他

:道笑然忽,記筆些這看翻浩江,天一有

”。材教的好最是就記筆些這,科工了開學大州青來將。書編在是明分,船造是哪這你,文長“

:亮一睛眼群陳

”?科工開要清惟“

”。事的早遲“

。道浩江

”。子廕妻封以可樣一,業立功建以可樣一,匠巧工能。路條一書讀有隻是不,事的下天。兵造、農造、車造有還後往,始開是隻船造“

:重鄭神,頭點點群陳

。堂之雅大得不登,學雜流末作當只也卻,視輕說不雖,事之匠工對群時初,瞞相不實,清惟“

。誨教的自群是這,任己為下天平國治以,業為史經以當人書讀

心的人代數著藏竟,骨龍一、接道一;究講般那有竟,間之鑿一斧一,油浸、麻打、孔鑿、木鋸們他看,相們他與日日群,子日些這可

。竅關中其懂看才日三了看群,紙圖張那的畫匠木李;的來出磨打滾爬上海在年十三他是卻,單簡著看,夫功的麻打手那傅師孫

”。慧智的來下傳代一代一是,驗經的年百上、年十幾是,頭木是不,的著捧裡手們他

:懇誠發愈氣語,浩江向轉他

?問學種一另是不嘗何,兒活的裡手匠工些這可,問學是然固集子史經,想常日幾這群“

。匠巧工能的幹苦頭埋些這是能可更而,儒大的說立書著些那是必未,的界世變改,知方今如群。裡磨琢的日一復日們他在寫,上手的繭老是滿們他在寫,上紙在寫不問學這是只

”。子日好上過姓百讓能更章文卷十比,西東些這。暢更得通能就路,車的好更出造;糧的多更產能就地,犁的好更出造;遠更得走能就人,船的好更出造們他

愧分幾有竟中眼,頭起抬他

。蛙之底井己自知才今如,事下天曉通為以自,年餘十二書讀前此群“

”。樣模麼什變界世個這把能,手的人匠些這,看看眼親想群。教求心虛,為親力親必群,事之匠工凡但後日,清惟

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。