江浩一眼就看出來了，這小子是被諸葛亮虐過了。
陸遜已經見識到諸葛亮的厲害了。
天文地理、兵法戰略、民生政務、數學農事，那個比他大不了一歲的少年居然無所不通。
更恐怖的是，諸葛亮講的有些東西，他居然聽不懂。
他陸遜四歲開蒙，五歲讀《詩》，七歲讀《春秋》，在廬江是出了名的神童，來了青州第一天就被一個只大一半歲的傢伙碾壓得體無完膚。
這種感覺，比吃了一隻蒼蠅還難受。
最讓他受不了的，不是聽不懂，而是諸葛亮說到那些高深之處時那種自然而然的神情。
這種毫無惡意的俯視，比任何嘲諷都更傷人。
因為這意味著在諸葛亮眼裡，陸遜還不配成為他的對手。
“阿亮，我怎麼感覺伯言好像讓你給虐了？”
江浩轉過頭看著諸葛亮。
“小遜昨天來請教我問題，問了很多方面。民生、政務、天文、地理、算術。我們聊了一會兒天，他就有些沮喪地回去了。”
諸葛亮頓了頓，語氣裡帶著一絲無辜。
“今天早上他來看我設計海船圖紙，我以為他懂這個，畢竟陸家是造船世家。我就隨口問了幾個問題，他就這樣了。”
江浩差點沒繃住。
他腦子裡已經自動腦補出了那個畫面：陸遜躊躇滿志地走進諸葛亮的書房，看到了滿桌的圖紙和算式，信心滿滿地以為憑陸家三代造船的積累怎麼也能搭上話，然後諸葛亮輕描淡寫地丟過來幾個問題。
排開水的重量和船體重量的關係？
龍骨角度和吃水深度的比例？
不同船肋間距的受力差異？
陸遜一個字都答不上來。
江浩幾乎能看到陸遜當時臉上的表情：從自信到困惑，從困惑到震驚，從震驚到崩潰。
一個十歲的孩子，興致勃勃地來看圖紙，結果被幾個他連問題都聽不懂的問話給問哭了。
“好吧。”
江浩嘆了口氣，決定給陸遜一個臺階下。
“伯言，你適合兵法，不適合這個。”
“我要學！”
陸遜的聲音不高，但很堅定。
“伯言，你的才智不在造船上。”
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