他刻意頓了頓，讓所有人的注意力都高度集中。
“咱們的文化教育部，在孔師（他朝著孔穎達的方向拱了拱手）的帶領下，熬了無數個日夜，所有的教材，都已經編撰完成了！”
這個訊息，如同在平靜的湖面投下一塊巨石！
那些部落首領們或許對建廠賺錢感興趣，但“教材編成”這四個字，觸及的是他們更深層、更關乎族群未來的神經。
李建成沒有給他們太多消化震驚的時間，繼續推進：
“我知道，咱們的學堂還沒蓋好，天氣冷，工期慢。但是，孩子的學習，一天都不能等！”
他大手一揮，氣勢十足：
“所以，我跟孔師商量好了，學堂雖然還沒完工，但孩子們在帳篷裡，同樣也能學習！咱們就先在帳篷裡開課！先生我們已經準備好了，教材也印出來了！條件暫時是簡陋點，但學問不挑地方！”
他目光如炬，掃過每一位部落首領的臉，語氣帶著鼓勵，也帶著不容商量的決斷：
“明年開春，學堂正式開學！但我要說的是，學習，從現在就已經開始了！”
“各位首領，回去之後，把這個訊息，給我原原本本地傳達下去！告訴你們部落裡的每一戶牧民——大唐的學堂，開課了！”
“都把適齡的孩子送過來！識唐字！學唐話！明事理！”
他幾乎是一字一頓，聲音在金帳內迴盪：
“我要讓咱們草原的下一代，不僅能騎著駿馬賓士，更能讀懂聖賢文章！既能挽弓射鵰，也能提筆安邦！”
這番話，描繪的是一幅比任何物質藍圖都更加宏大的未來圖景！它觸動了所有首領內心最深處的東西——對子孫後代命運的期盼。
“而且，不僅是孩子要學，大人同樣也要學，畢竟大家都知道我們的草原會越來越好，以後來草原做生意的商人也會越來越多，來的人多了，就會有壞人，要是遇到壞人騙你們，牧民兄弟辛苦放牧一年就白乾了！所以，要學會說唐話，寫唐字，才不會被壞人騙，大家明白嗎？”
“我們不怕！我們的羊娃子賣給李掌櫃（李元吉），李掌櫃好人的大，有壞人大唐會幫我們趕走他們……”
“那他孃的也得學，你們李掌櫃是誰，那是我的親弟弟，我們這些官老爺是遲早要回長安享清福的，到時候，你們能靠的，只有你們自己！”
李建成那句“他孃的也得學”，如同一聲驚雷，炸響在那些剛剛還沉浸在“有李掌櫃和大唐撐腰”安全感中的牧民代表心頭。
那位說“李掌櫃好人的大”的牧民代表愣住了，其他臉上帶著依賴神色的人們也怔住了。
他們看著臺上那位說話粗魯、卻目光如火的太子殿下，第一次真切地意識到，這些“天官老爺”並不會永遠留在這裡。
李建成走下主位，來到他們中間，像一個嘮家常的兄長，語氣卻沉重如山：
“我知道你們信元吉，因為他做生意公道，不坑你們。你們信大唐，因為我們幫你們過冬，給你們活路。”
他話鋒陡然一轉，如同草原上突變的天氣：
“可你們想過沒有？我，世民，元吉，還有房玄齡、杜如晦這些你們眼中的‘官老爺’，我們是從長安來的！我們的家，我們的根，在幾千里外！我們在這裡幹得再好，遲早也是要回長安去享清福的！這是人之常情！”
他環視著每一張逐漸變得凝重和茫然的臉，聲音如同重錘，敲打著他們的心靈：
“到時候，草原還是你們的草原，日子還是你們的日子！來了更狡猾的商人，騙了你們的羊，捲了你們的皮子跑了，你們他孃的去找誰？難道還能騎著馬追到長安去敲我家的門嗎？”
“到時候，新的官來了，萬一是個糊塗官，或者是個心黑的，欺負你們不懂唐話、不識唐字，在稅賦、律法上做手腳，你們連狀子都不會寫，找誰申冤？！”
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