結束了充滿野趣卻也略顯狼狽的土豆宴，育兒園第一次正式的“家長會”環節終於要開始了。
幾位正牌“家長”以及一眾前來觀摩的重臣，都規規矩矩地坐進了孩子們那間白牆教室——只是他們高大的身軀擠在小小的課桌椅上，顯得有些滑稽和侷促。
值得一說的是，老李頭作為育兒園的第一監護人的身份也參加了此次家長會（其實就是閒得無聊沒事幹湊熱鬧），娃娃們作為侍應，站在一旁服務，為家長和眾臣公端茶送水。
坐在頭排的五位“正牌家長們”還好，畢竟學生中身份最大的便是太子李承乾，老李頭是他爺爺，李世民是他爹，李元吉是他四叔，長孫無忌是他舅舅，尉遲老黑是沒心沒肺、渾不在意，五個家長，四個都是血親，還有坐在講臺上的園長都是他大伯……
可坐在後邊的部分大臣們就不一樣了，他們在接到太子殿下遞來的茶水時那一番誠惶誠恐，恨不得立馬跪下給大唐未來的繼承人磕一個的模樣可是讓李建成好一陣啞然。
片刻過後，所有人都收斂了剛才田埂邊的隨意，等待著“園長”李建成發言，聽聽他這育兒園到底有何章程，未來又如何規劃。
然而，園長大人還沒開口，馬周手下商行的一名書記員就急匆匆地尋了過來，在門口恭敬稟報：
“董事長，莊子上附屬農莊的土豆總收成初步核算出來了。此番我們組織耕種土地共計三百七十二畝，現已收穫完畢，初步稱重統計，共計收穫土豆一百一十二萬零五千三百斤。詳細賬目稍後呈上，合計畝產……”
“稍等！”
李建成忽然抬手，打斷了書記員流利的彙報。
他臉上露出一種混合著玩味和考較意味的微笑，目光緩緩掃過教室裡正襟危坐的一眾帝國精英。
“諸位臣公……”
他聲音清晰，帶著笑意。
“諸位皆是熟讀經史、滿腹經綸的飽學之士，朝廷棟樑。如今碰巧遇到一個實際問題：已知耕種土地三百七十二畝，收穫土豆一百一十二萬零五千三百斤。不知在場哪位，能計出畝產約為幾何？也讓我這育兒園的娃娃們，見識見識朝中長輩們的算術功底。”
他這話一齣，教室裡的氣氛頓時變得微妙起來。
既然他家二郎有心帶了這幫子大臣來“觀摩”，那他這個園長自然要趁機亮一亮“新學”的肌肉！
不讓這幫習慣了經義文章、或許對具體算數並不精熟的頂級文臣們，切身實際地見識見識“新學”在處理實際問題時的簡潔與高效，他這育兒園的優勢如何體現？
未來怎麼撈釒……嗯，怎麼為國選才呢？
反正園子已經開了，老師也是現成的，正如他對馬周等“副課”老師所說：一隻羊也是趕，一群羊也是放！
作為皇家育兒園的園長，他李建成自然要為了國家（自己）的未來（錢途）殫精竭慮，在充實國家未來人才儲備的偉大事業中，順帶……稍微充實一下辦學經費和自身“研究經費”，也未嘗不可嘛！
且不管大唐唐王殿下、發改委委員長、大唐皇家商業總會董事長、大唐鐵路局總負責人、大唐公路計劃發起人、大唐皇家育兒園園長……內心如何為了國（自）家（己）的未（錢）來（包）進行著複雜的權衡，聽到這個突如其來的“考問”，坐在下面的大臣們卻是懵了又懵，不少人臉上露出了尷尬和為難的神色。
家長會還帶現場考問家長的？！
關鍵是，這題……家長們也不會啊！
百萬級別的數字，三百多畝的土地，這突然間的，讓人如何快速心算？
難道要像戶部核算那樣，擺開算籌慢慢推演？
那他孃的多丟份兒！
一些大臣已經開始暗自後悔，早知道就他孃的不來湊這個熱鬧了，唐王殿下的熱鬧果然不好湊啊……
然而，就在多數人面露難色、低頭假裝沉思或研究課桌紋理時，卻是有幾個人神態自若。
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