鄧芝說道：“我季漢一朝起家，賴於士族支援。”
“如糜氏、李、吳等大族，都是我們立國的功臣，也是季漢的根基。”
“我國無論軍中還是朝中，寒門出身之人不多，無法對大族形成制約。”
“而唐劍不同，唐劍起於微末，聚江賊起家，沒有根基，也不靠士族支援，所以他可以創辦軍官院校，提拔寒門，培養人才。”
“但我季漢不行，我們是依靠著大族的人才，錢糧，兵馬立國的，若稍有差池，動搖了大族利益，則就是動搖國本，後果不堪設想。”
“如此大事，丞相不可不察，不可不慎吶！”
鄧芝一番肺腑之言，好生勸說。
諸葛亮很是意外。
他原本以為，派鄧芝出使江淮這麼長時間，鄧芝接觸到了唐劍的那些先進理念和辦學經驗，回來之後，會促成蜀漢的軍事教育改革和人才培養體系改革。
使蜀漢人才青黃不接的局面得到改善。
但是，鄧芝卻看得很通透。
他認為在兩塊不同的土壤下，是不可能生長出同樣的花。
諸葛亮最終點了點頭。
他沒有多說，只是心裡暗暗嘆道：國家氣數，盡於此乎？
但是鄧芝也沒有把話說死，然後又補充了一句，說道：
“不過，臣還有一策，稟告丞相。”
諸葛亮聞言，說道：“伯苗請講。”
鄧芝道：“我國雖不能像唐劍一般，創辦軍官院校，從民間，軍中直接招收學員培育人才，但是仍然可以招收士族之中的子弟，加以培養。”
“丞相可以創立一個（武備室），專司此事，作為試點。”
“若有成效，則推而廣之，若無成效，且士族反對激烈，則就此作罷，此乃折衷之計也！”
諸葛亮聽完鄧芝的這個建議，頓時臉上的表情都緩和了不少。
笑容隨即浮現在他臉上。
他知道，鄧芝是個人才，讓他去建業和合肥待了這麼長時間，不可能一樣都沒學到。
這不，鄧芝還真就給自己帶回來一個好主意。
於是，諸葛亮高興的看著鄧芝，說道：“伯苗此策甚妙，正合當下國策。”
“武備室之名，也取得極好，甚得我心，不知士則是如何想到這個對策的？”
鄧芝聽後，卻有些慚愧，連忙說道：
“回稟丞相，這個對策並非是下官想到的。”
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