王麗萍又叮囑了幾句，上課鈴就響了。
第一節是語文課，王老師講的是一篇歌頌大鍊鋼鐵的課文，語言慷慨激昂，充滿了革命浪漫主義色彩。
沈凌峰百無聊賴地翻著嶄新的課本。上面的漢字他都認識，但組合在一起，卻透著一股讓他感到陌生的狂熱。
他一直以來遵循的都是《易經》，講究的是“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，追求的是一種平衡與和諧。
而眼下這個時代，推崇的卻是“與天鬥，其樂無窮；與地鬥，其樂無窮”，一種要將天地都踩在腳下的征服欲。
他心不在焉地聽著課，一縷神識早已悄然離體，附在了棲息於沈家大宅的麻雀分身上。
他控制著麻雀飛到狗食盆邊，從芥子空間裡放出一塊魚肉。然後，他便讓麻雀停在不遠處的狗窩頂上，饒有興致地看著大狗“來寶”狼吞虎嚥，順便給幾隻剛出生沒多久的小狗崽取起了名字。
“這隻毛色帶點黃，就叫小黃。”
“這只是青灰色的，叫小青。”
“這隻身上有白色斑紋，就叫小白吧。”
他甚至無聊到開始研究小狗們的性別，發現只有小青是公的，小黃和小白都是母的。
就在沈凌峰暗自打發時間時，一支鉛筆頭輕輕捅了捅他的胳膊。
他轉過頭，趙小天正襟危坐，目不斜視，嘴唇卻幾乎不動地小聲提醒：“專心聽講，王老師在看你。”
沈凌峰這才發現，王麗萍正帶著一絲不滿地看著他。
他立刻坐直身體，裝出一副認真聽課的模樣，心裡卻是一陣煩躁。
這簡直比坐牢還難受！
好不容易熬到第二節歷史課。
教歷史的男老師姓廖，五十多歲的樣子。
廖老師講的是中國古代史。
“……秦始皇，焚書坑儒，修長城……漢武帝，好大喜功，窮兵黷武，晚年更是迷信方士，求仙問道，勞民傷財……”
沈凌峰強忍著睡意，開始在草稿紙上畫符。
這些都是原主記憶中，師父陳玄機教的，不是什麼高深的符籙，只是一些安神、靜心的基礎符文，聊以打發時間。
“你在畫什麼？”趙小天又一次湊了過來，好奇地看著他紙上那些奇怪的線條。
“隨便畫畫。”沈凌峰迅速將紙翻了過去。
趙小天皺了皺眉，似乎想說什麼，但上課鈴救了沈凌峰。
一上午的時間，對於別的孩子是新奇和充實，對於沈凌峰，卻是一種漫長得近乎酷刑的煎熬。
“叮鈴鈴——”
當放學的鈴聲響起時，沈凌峰感覺自己像是得到了赦免。
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