“關於《歸源功法》第四層，我們需要確立一個核心邏輯：它不是萬能的百科全書，而是一套通用的底層作業系統。”
嶽舟站在全息投影前，手指在空中劃過，將原本混雜在一起的龐大理論模型切割成了幾個清晰的板塊。
圍坐在環形會議桌旁的，是帝國最頂尖的大腦們。法厄同、艾倫、赤木直子、邵麗雯……每個人面前都懸浮著數十個正在高速演算的資料視窗。空氣中沒有多餘的寒暄，只有高密度資訊流交換時產生的思維火花。
“先生，這個分類標準是否太過於物理化了？”
法厄同揉了揉有些發脹的太陽穴，他面前的螢幕上顯示著一組複雜的基因雙螺旋結構，但旁邊的註解卻全是關於電磁力鍵角的張量方程。
“按照您的要求，生物學部以後不再研究性狀，而是要直接研究力場。這相當於要求我的研究員們先成為粒子物理學家，再去搞生物。”
“這不是要求，法厄同，這是必然。”
嶽舟沒有回頭，依然在調整著主模型的引數，“在大一統力場面前，所謂的生物學只是電磁力在宏觀層面的複雜表現。你以前用黑水去試錯，去誘導變異，那是發現。但現在，我們要做到設計。”
他轉過身，看向法厄同：“當你能直接計算出碳原子在何種力場下會形成你想要的蛋白質結構時，你就不再需要去賭變異的機率了。
大一統理論不是負擔，它是你們手中的工具，一把切開原子核的手術刀。”
法厄同怔了一下，隨即低頭看向那組讓他頭疼了許久的方程。他嘗試著代入嶽舟剛剛給出的力場引數。
原本雜亂無章的基因突變機率模型，在新的物理視角下，呈現出一種嚴謹的幾何結構。
“原來如此。”法厄同的眼中閃過一絲狂熱，“如果我們能直接鎖定強核力的衰變週期，那麼歸源基因的自我修復上限就能被精確計算出來，而不是像現在這樣是個模糊值。”
“沒錯。這就是我們要編纂這套教材的意義。”
嶽舟點了點頭，目光掃過在場的每一個人，“我們要做的，是將這套宇宙的底層邏輯翻譯成工程師手冊。這不僅是給公民學的，更是給你們自己學的。只有把這些底層邏輯融會貫通，你們才能在各自的領域裡突破瓶頸。”
“那麼，關於教材的分級，我的建議是這樣。”
嶽舟手指輕點，全息屏上的模型迅速重組，分成了【必修】與【選修】兩大模組。
“【必修卷：物質感知的底層邏輯】。這是所有歸源體，無論從事什麼職業，都必須掌握的基礎。內容包括源力與四大基本力的轉化公式、亞原子結構的感知方法、以及最基礎的能量守恆計算。”
嶽舟頓了頓，看向赤木直子：“直子，這部分你負責校對。特別是關於伏羲語言在描述量子糾纏態時的邏輯，必須做到絕對精準。如果底層邏輯有漏洞，後面所有的應用都會崩塌。”
赤木直子推開面前堆積如山的草稿，她的雙眼佈滿血絲，但精神卻異常亢奮。
“先生，關於伏羲語言的變卦算符，我在嘗試描述高維資訊互動時，發現了一個冗餘問題。”
她調出一組程式碼，指著其中一段，“按照現在的演算法，每次進行跨維度的源力干涉，先驅都需要進行三次握手確認。
這在宏觀上只有幾毫秒的延遲，但在量子層面，這種延遲會導致大一統力場在實際應用中出現嚴重的滯後。”
“那是因你還在用線性的邏輯去思考變卦。”
嶽舟走到她身邊，看著那串程式碼。他沒有直接修改，而是調出了源力模型，在其中加入了一個簡單的拓撲結構。
“不要去確認狀態，要去定義狀態。伏羲語言的優勢在於它描述的是變化的過程，而不是結果。你把這裡的詢問指令改成觀測指令。”
赤木直子盯著那個改動，腦海中瘋狂運轉。
“觀測即坍縮……原來是這樣。”她猛地一拍桌子，興奮地站了起來，“如果用觀測代替握手，那麼先驅的算力負荷能降低至少30%。這樣一來，大一統力場的即時演算就成為了可能。”
”。輯邏法算演的你塑重在是上際實，中程過的書編在你。通貫會融是就這“，許讚一出舟嶽”。覺種這住記，好很“
。邊一另了向轉又舟嶽，題問的子直完決解
”。域領耕深的部學個各是則】卷修選【“
”。礎基的隊艦來未國帝是這。料材業工的堅對絕、對絕出造製，核子原死鎖力源用利何如，楚清搞須必們你但，滴水造麼怎道知人通普讓要需不。》學料材力用作互相強《寫編責負部程工，雯麗邵“
。白明“：試測力的金合型新種一著擬模正上屏息全的，頭點了點雯麗邵
”。品代替的型產量出發研能該應，論理統一大合結，構結環閉子分的屬金曼德艾刻復力源用試嘗在正們我
”。出輸力源的別級統一大撐支法無本，了低太率效丹外的在現。度能儲的丹外高提，技疊摺間空用利何如是點重。》存儲與化轉量能《責負你，倫艾“
。級量數個三升提以可上論理限上能儲，疊摺觀微的何幾歐非引中構結晶在果如，現發們我“，稿草的本半了寫經已那己自指了指爾舍費·倫艾”。生先，了做在經已“
”。度微力源的高極要需這但
”。人懶要需不國帝，難怕要不“，音定錘一舟嶽”。裡材教進寫練訓微把就那“
。榨限極的志意與力腦對場一是，說來家學科尖頂些這於對，月個幾的來下接
。過止停未從流料資的堂殿理真
。構重被再、翻推被、出提被程方個數無，梭穿中氣空在訊資的量海
。塑重維思的集場一是更，材教寫編在是僅僅不這
。久許們他了擾困題問些這……論悖輯邏的IA、限極度強的學料材、鎖因基的學生。板花天了到經已許或裡域領的自各在們他，前以
。解瓦始開，壘壁的固堅經曾些那，工個這場力統一大了有，在現但
