“此次講道，分三部分。”
“第一部分，講‘規則’。天道有常，地道有序，人道有法。規則是框架，是底線，是洪荒穩定的基石。不懂規則，寸步難行。”
“第二部分，講‘演化’。萬物如何生，如何長，如何滅，如何輪迴。這是過程，是變化，是洪荒活力的源泉。只懂規則不懂演化，那是死讀書。”
“第三部分，講‘超脫’。如何證道混元，如何超脫規則，如何追尋大道終極。這是方向，是目標，是洪荒生靈的最終追求。前兩步是鋪墊，這一步才是乾貨。”
鴻鈞說完，不再多言，直接開講。效率極高，絕不拖堂。
“道可道，非常道……”
他從道之起點講起，但講的不是老子所傳的道德經，而是以天道視角詮釋的“規則之道”。
每一個字吐出，都化作一枚金色符文，懸浮在紫霄宮中，跟全息投影似的。
符文旋轉，演化出對應的法則景象：
有星辰運轉軌跡，有四季更替規律，有靈氣流動路徑，有因果報應鏈條……好傢伙，這是把天道規則做成了PPT現場演示！還是4K高畫質動態那種！
眾人聽得如痴如醉，瘋狂記筆記——機會難得，錯過這村沒這店了。有拿玉簡刻錄的，有拿獸皮記錄的，有拿神識硬記的，八仙過海各顯神通。
老子閉目，手指在膝上輕劃，似在推演。
今日聽天道親講，才發現自己對“道”的理解仍有侷限——有種“我寫的教材，原作者親自來講課”的既視感，又激動又慚愧。
元始正襟危坐，神念全力捕捉每一個符文。
他修的是“闡天之道”，講究闡述天道、明辨規則，此次講道對他而言如飲甘露——專業對口，爽！
就像理科生聽物理講座，越聽越上頭。
通天則眉頭微皺。
他修的是“截天之道”，講究擷取一線生機、打破規則束縛。
天道講的規則越完善，他截道的難度就越大，但反過來，對規則理解越深，截道時就越精準，知道哪兒有漏洞可以鑽——有種“瞭解敵人才能打敗敵人”的感覺，痛並快樂著。
女媧若有所思。她執掌造化，造化本就是在規則框架內的創造。
天道講的規則，讓她對造化的邊界有了更清晰的認知——原來創造不是亂來，是有操作手冊的，得按說明書來，不然容易出BUG。
接引準提對視一眼，都看到對方眼中的激動。
西方教講究“因果輪迴”，這正是規則的一部分。
天道所講，與他們的大道高度契合——這波穩了，回去就開課收學費，教材費另算！
地道四位聖人，鎮元子邊聽邊對照地書，修正地道規則中的疏漏，跟修訂教科書似的；
冥河推演阿修羅道的殺伐與超脫如何納入天道框架，既要夠狠，又不能過線；
西王母和鯤鵬則如飢似渴地吸收著規則知識，鞏固聖位根基——新員工入職培訓，必須認真，考核不過要扣工資的。
人道八皇，伏羲以八卦推演，將天道規則與人道文明對接，尋找最佳結合點；
；來能不，藥麼什種節季麼什，時天應順何如桑農石藥磨琢農神
；法本基講得也架打，行進則規在何如伐殺道武考思轅軒
。價票回值課堂這，合結相踐實與論理——點合契的道天與道之世治演推則等禹舜堯
。真認最得聽九，巫大位三族巫
