趙磊就這麼靜靜地端詳著楊皓，這位才十六歲的半大小子。
他的臉上還掛著稚嫩的痕跡，可那眼睛裡頭，卻透露出一股跟他實際年齡不相符的沉穩勁兒。
趙磊心中不免感慨，楊皓這才多大啊，他才十六歲呀，照理說這歲數的孩子們應該還泡在學校裡頭，
跟著同學們一塊兒追逐那些青春的夢想，享受那無憂無慮的時光。
楊皓不同。在短短三年的時間裡，他憑藉超凡的天賦，精準的眼光和不懈的努力，竟然累積了一筆令人咋舌的財富。
如果讓楊皓知道表哥這樣想，他肯定會說，這是讓他趕上了網際網路泡沫和股市危機，知道答案誰還不能大賺一筆咋的。
這年紀輕輕的，就有了這般成就，也真是不簡單吶。
可話又說回來，這未來的路還長著呢，也不知道這孩子還能闖出啥樣的天地來。
這讓趙磊面對楊皓，都不得不重新審視這個弟弟。
每次遇到事情，楊皓總是透著一股子說不上來的老練和對事兒的獨到見解。
楊皓的神態之中，帶著一絲難以言喻的成熟和對事物異乎尋常的超前理解，總能走一步，看三步。
那確實，如果事先知道答案，誰的反應自然也是穩如老狗，心裡也能波瀾不驚。
想到這裡，趙磊不禁釋然。的確，對於像楊皓這樣擁有特殊才華的人而言，金錢和成功彷彿只是時間問題。
天賦，這個無法透過學習或努力獲得的神秘力量，它讓某些人在特定領域顯得與眾不同，彷彿得到了命運的特別眷顧。
當才華與機遇相遇時，即使是一個青澀的少年，也能創造出令人矚目的成就。
趙磊知道，這樣的天賦是羨慕不來的。
楊皓要是知道趙磊的心聲肯定會說你重生你也能做到我這樣，沒準比我做得更好。
-----------------
趙磊微微一笑，輕輕地舉杯向楊皓示意。他的目光中透露出一絲讚賞和認同。
他知道楊皓是一個追求極致的人，不管是學習還是娛樂，他總是全力以赴，力求做到最好。
“你這玩什麼都要玩到極致，現在這樣也挺好的。”趙磊淡淡地說道。
楊皓聽到這話，微微一怔。
他知道趙磊說的是實話，他自己也一直以這種態度對待生活，好不容易重活一回，怎麼也不能潦草生活。
“你年紀這麼小，就財務來說已經不用為未來發愁，這個年紀就應該呆在學校，輕輕鬆鬆在學校待幾年再說。
好好利用這段時間，好好學習，好好享受校園生活。”趙磊繼續說道。
楊皓一聽好好享受校園生活，臉立馬垮了下來。
趙磊注意到了楊皓臉上的異樣，他原本以為接下來楊皓會跟他分享一些校園生活的趣事。
但看到楊皓的表情，他意識到事情可能並不像他想象的那樣。
。憂擔些有也時同，奇好到磊趙讓這，洋洋意得的前先了有沒也氣語，臉瓜苦副一，垂下角，鎖頭眉的皓楊
。奈無一出中氣語，氣口了嘆皓楊”，的想麼這是也始開一我，了提別“
看磊趙給拿表劃計習學份那把，起著說，了意得才剛有沒也氣語臉瓜苦副一
”？嗎鬆輕能還校學在我得覺你，劃計習學的排安我給面裡家是這，瞅瞅你“：說的氣喪為頗
。表間時和標目習學的科學種各了滿列地麻麻面上見只，表劃計份那過接磊趙
。間時息休麼什有沒乎幾，晚到早從，劃計習學的細詳有都科一每
。間時習補括包，師老導輔的一對一了排安都科一每……生、學化、理、學數
”。稿定終最，排安間時的姑姑，充補的，核稽的爺爺過經，劃計學教的構機培教些一淀海是這，的來拿裡那友朋從媽我是表劃計份這“說著接皓楊
。劃計的格嚴麼這了定制我給以所，了誤耽學上外國在我為認們他“，苦一著帶裡音聲，表劃計份那著指皓楊
”。來回補程課的前以年兩前中高取爭，習學表劃計個這照按要就，節慶國了過，課上了除天每在現我
。過而嘯呼駝羊匹萬一頭心，代時中高的怖恐己自了起想他讓間瞬，格表的中手著看磊趙
，見再說趣樂的活生園校和要僅不他，奏節的樣這照按，劃計習學個這照按果如
。了玩出外們學同和提別更，有會不都間空的鬆放我自一連至甚
，格風的貫一家們他合符是倒劃計，的訂爺爺、、媽媽他是劃計習學份這竟畢，麼什說好不也他意玩這是可
。好友太不人行執對是就，行執可，謹嚴
”。合吻太不乎似求需實真的你跟劃計這，說實老“：同一著帶夾中音聲，劃計的中手著視審磊趙
？案方習補的集份一樣這了定制人家讓然竟，了麼怎是竟究“：問追地奇好，轉一鋒話他
”。救補急始開容的中初從你讓算打們他來起看
。腳手了慌就媽我，一第數倒了考然居我，驗測的始開一期學新，唉“：尬尷面，言聞皓楊
。號上不對全完的國和容學教的外國，錯的我是不的真這但
。釋解己自為力盡皓楊”。齣一麼這來就學開剛道知誰，呢應適及得來沒還，國回剛我
。意注個出給能磊趙希
。議建的己自了出提，兒會一了想，管不視坐能不他，手棘到實確況狀種這對面磊趙
，意主的兒個自說始開磊趙”。案方的行可個兩有前目，看來驗經的我依“
。鬆寬對相會能可控管的你對人家樣這，績習學的你升提，先首“
”。事的我預干很此因人裡家，的由自多更得獲來好績是就我前以
”。吧法辦個二第說接直，了況種這是會不也在現，話的高提能間時短績習學我果如“，他了斷打地煩耐不皓楊
。你注關地多過暇閒有沒而從，務事他其於忙爺爺和、媽我讓是法方種二第“，道說續繼磊趙
”。格嚴不並束管的我對以所，限有間時，忙要作工有都們他為因是要主但，以可算還習學然雖，候時那我像就
”？定確你“：說的疑，會一了默沉皓楊
”。了法想的糟八七有沒就屬下，兒地沾不腳得忙都屬下司公讓導領，兒樣一位單跟就這，的定確不麼什有這“：說的脆乾磊趙
”。試試該應，磨琢磨琢我“：說頭點點皓楊
”。了我著盯夫工沒就，意生的己自活忙去讓，錢點給，媽我像就，兒事的口對適合點找得這過不“：語自喃喃邊一，想邊一皓楊
。下一聊們他跟試試再後然，來出析分的幹想、的幹能人個幾把先得，就而蹴一是不兒事個這過不
。法方對找是就的下剩，向方對找要只，急著不個這過不
