安止戈不再糾結，垂眸細看。
片刻後，他提了幾處建議，至於具體尺寸，他手邊並無參照，略一思忖，道：“那些竹匕首……”
慕知微恍然：“對，竹匕首本就是按他們各自尺寸削的，可以直接量來用。晚些讓孩子們自己量。”
水沸了。
石斛的清香從淺淡漸至醇和，氤氳著一股潤澤之氣，將午後的燥悶悄然化解。
慕知微把陶壺拎到桌上，就著嫋嫋香氣，兩人又圍著那匕首圖樣聊了許久。
越說越投入，安止戈沉吟道：“尋常鐵匠，怕是難以還原這匕首的精細。要不……我找人替你們打造？”
“可以嗎？”
慕知微眼中一亮，滿是驚喜。
她畫出圖時，並未奢望能完全還原，若能做出七八分模樣就滿足了。
見她這般神情，安止戈點頭應下。
安家自有兵器工坊，平素便專研軍械，這般精妙的匕首，外間的匠人確難打造。
“只是，我有個不情之請……”
話未說完，便被慕知微截斷。
“圖紙你留著便是。只一樣，待孩子們長大了，匕首不趁手需更換時，還得勞煩你們再打，錢我照付。”
安止戈失笑：“靜之，我本是想求你允我也依樣打一把自用。不過你既將圖紙贈我，這份心意，我領了。”
話音落，兩人對視片刻，俱是展顏。
安止戈又補充道：“往後孩子們更換匕首，我都包了……”
他頓了頓，還是忍不住問，“只是，現在就給他們這般鋒利的兵刃，是否太早了些？”
即便是他們軍中訓練的護衛，這年紀也多是打根基、練拳腳，利器只作訓練之用，不會交予個人。
“會用，便能擁有。”
安止戈覺得，二人對“會用”的定義，恐怕不同。
於是，他將顧慮細細道來：“你不覺得這樣危險麼？不怕孩子們誤傷自己或旁人？”
慕知微明白他的擔憂。
她執壺斟了兩杯水，指尖有一下沒一下地輕觸著漸漸燙手的杯壁，緩聲道出自己想法。
“我會先與他們立好規矩：十五歲前，唯有出遠門方可攜帶。一旦傷及無辜，匕首立時收回。”
可孩童心性未定，往往難以自控，也未必守得住規矩。
慕知微彷彿看穿他的疑慮，微笑道：“別的我不敢保證，但我對自己教出來的孩子，有信心。”
。心重的教傳言們子孩對來以直一是，寸分與線底
。了是便教續繼，錯踏差行有真若
。失們他會不便，給能，首匕要想念念心心們子孩而
”？份有也琢君與礪君“：問又戈止安
”。天翻鬧要是怕子小個兩那，然不。的們他了能不也，的誰了“：和發愈神微知慕，們弟弟到提
”。給心放必未卻我，要口開兒馨是若可“
”。的明之知自有很是可們他。要口開會不也己自們他，會不若。給才我，用會們他。棒弄刀舞就天整，子小皮是個兩那家我“
”？呢弟徒和妹表你那“：問再戈止安，的過提瞻高江到想
”。了忘些險倒我提不你，呀“
”。架打伴玩跟沒裡村在，的氣淘是定但，說難何如後往，鬧熱瞧頭後在跟就，小還丫二和丫大。心開很定肯首匕把一打也給，錯不都得學，劍刀弄擺也，好得讀書，類相子狗小同草小。了花繡更今如，命斃或甚能失時暫人針花繡用何如時險遇若，過教我過不。花繡歡喜只，些這不，綿子妹表我“，頭額拍輕微知慕
