麻醉、昏睡的狀態更適合做實驗。
有的孩子會十分抗拒研究員遞的食物。
但她一直都很喜歡。
就因為它是糖。
因為它是甜的。
帶著那麼一點可憐的甜蜜。
“她還挺聰明的。”
“可是她的血沒有用。”
“但她確實還挺聰明的。”
“可血液裡的資料表明，她與x藥劑的融合性太低了。”
每一個研究員都這麼說。
“會不會是隱性的，暫時還沒表露出來。”
就這樣，她長到了十歲。
整整十年都沒有被放棄，就因為她表現得很“聰明”。
“她只是還需要時間。”那個助理研究員姐姐這樣說。
十二歲的時候，很可悲的事實，她露餡了。
在別的智慧型實驗體已經表現就非凡的天才智商的時光，她已經無法將初中的試卷完美解答了。
“那僅僅是初中的知識！”
其他的研究員很不可思議。
“她的表現簡直差到了極點了。”
“而且她身上的藥劑負面效果前所未有的明顯！生長遲鈍，發育緩慢，現在還是小孩子的身高長相，完全就是失敗品的表現！”
“她遲早會被打上失敗品的標籤送去垃圾場銷燬！”主研究員毅然決然。
助理研究員姐姐拼命抗爭：“不，老師您也說過的，她很聰明的，她只是。”
“……她只是還小。”助理研究員姐姐蒼白無力地解釋。
“她小的是身體，年齡可不算小了。”
主研究員完全瞭解了：“她優越的是情商，而不是智商。”
助理研究員姐姐垂下了腦袋，看著她的眼睛中閃著淚水。
是她送給她了小熊。
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