完成了戰鬥部的適配組裝。
曹總師就和白雲連長開始了各種資料比對和記錄留存。
這些不是李鎮山一個兵能接觸的。
因為操作和某些核心資料是分開的，比如真理彈的核心資料，這不是他們操心的，他們只管拆解和組裝的。
再說了，之前曹總師還是指導員時，就給他們上過課的。
有次突發奇想，為了完成學習任務，當時曹指導又不想搞口號式教育。
於是給他們上了一次真理彈原理方面的事情。
什麼聚變，裂變，怎麼排列，怎麼觸發，原料需要什麼元素……
然後結果就是。
想啥呢，大家都是中職和高中生，而且都是不怎麼愛好學習的，當時就周奇一個大學生，好歹沾點大學生知識分子的邊，但也因為是畜牧獸醫專業，對曹指導講的課，那也是雲裡霧裡，完全聽不懂。
面對密密麻麻鬼畫符般的符號和公式。
除了老天爺賞飯吃的，李鎮山即便是過目不忘的人，都感覺老天爺賞了他的飯，卻不給碗，而曹指導和白雲連長這些能看懂和推演計算的，才真是老天爺不僅賞了飯，還賞了肉。
對他們來說，就是雞同鴨講。
但大家又不能不給曹指導面子，所以曹指導不管講什麼，大家都是嗷嗷的點頭。
最後那課程，是在曹指導如同看一群智障的眼神中結束的。
即便李鎮山是屬於典型的實操天才，都被曹指導用看智障的眼神關懷了一下。
李鎮山他們也不給自己辯解，因為曹指導做為林老的學生，他在林老眼裡也屬於笨蛋學生，這不是貶義，而是領域天才們的苦惱，他們以為別人也該和自己一樣理解那些東西，但實際那些高深的東西，就如李鎮山他們聽聲辯位故障區域模組一樣，手感，直覺，都是隻可會意，無法言傳身教的，因為懂的自然就懂，不懂的，即便死記硬背通過了理論考試，但也還是不懂。
所以其他單位那種不行也得行的模式，在他們技術兵種裡是實現不了的，尤其是尖端類的，而什麼你行你上，更是不可能，他們必須講實事求是的，行就是行，不行就是不行，不能被個人情緒左右。
與其他人不行也要硬上，你不能務實的認不清自己能力邊界，那是要出大問題的，蠻幹，不適合他們。
有時候，承認自己不行，比自己不行也得行的硬上，更需要勇氣的。
但其他方面，李鎮山他們也是會保持著不行也得行的態度，比如去年橋頭上發起自殺衝鋒時，那是即便被打死，也要衝鋒的，因為自己，是龍國的軍人，不分什麼兵種的。
就如當初陳德班長給他說的一樣，戰場上，子彈可是不分你是士兵還是軍官，比的就是誰更有勇氣！無視自己身份的勇氣！
老趙班長和牧江龍坐在休息區，還在商討著什麼。
李鎮山與負責人員安全保障的周奇對視一眼，倆人就默契的出了一號庫。
周小海也趕緊跟上，他需要抽支華子，給腦袋加加油。
一齣門，周小海望著夜幕下的遠山，感慨了一句：“總算是塵埃落定了。”
李鎮山雙手插兜，望著黑壓壓的天空：“我們又得消失一段時間了。”
周奇拿出紅牛，遞給倆人。
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