“你來答！”
突然，宋夫子直接點了方子期的名字，正陷入感慨中的方子期微微一愣。
我嗎？
我也沒舉手啊……
我的好師兄。
你放著這麼多舉手想要表現的學子不叫，偏偏叫我？
這是特地要整我？
回頭我就去找老師控訴！
“夫子！”
“此句之意是……明確自己應該達到的某種境界和應當停止的腳步，我們的內心才能有更加明確的方向，而在有了明確的方向後，我們的內心才能逐漸平靜，等到我們的內心徹底平靜了，繼而才能安穩！安穩了，我們才能繼續未雨綢繆地去籌劃未來，如此，最終才能取得收穫、實現應有之目標。”
“《大學》中的這段話真正想要警醒世人的是……應當先明確自己的目標是什麼，邊界在何處，否則就會因為心浮氣躁而無法深思，最終只能一事無成。”
“靜心思考，遠比盲目跟從更為重要。”
方子期朗聲道。
這倒是不難。
就是釋意罷了。
正常只要是個秀才都會。
這麼簡單的問題，倒也怪不得那麼多舉人學子舉手了。
這完全就是露臉的好機會啊！
“嗯！”
“析意不錯。”
“子期的學問還是很紮實的……”
“不過……”
“我要告訴你們的是……‘知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得’……這裡面的‘靜’和‘安’，引申其義就是在告誡吾等，亦要適時地停下忙碌的腳步！”
“讓心沉靜！如此才能深入思考、方有收穫！”
“諸位苦讀之心，吾亦有之！”
“然若是整日埋頭於書卷之間，不出去活動身體，鍛鍊體魄，身體亦會疲倦，思緒亦會混沌！”
“偶爾抽出一些時間，於省學內踱步，欣賞一下魚蝦穿梭、感受一下百花盛開之美景，哪怕是前往勾欄聽曲，亦感神清氣爽。”
“當然我之所言勾欄聽曲只是聽曲罷了，莫要再深入其境了。”
”！義道之學聖悟能更，書讀續繼此如“
”。人舉即才秀非，中之們你“
”。闈春戰備要是即闈秋備準非“
”。所有亦當應位諸……痛苦之天九熬連連闈秋是但……闈春說不“
”！哉呼嗚命一已，來下試鄉場一恐，者濟不若“
”！載餘十讀苦窗寒“
”。是才累拖所被能不萬“
”！工柴砍擔不刀磨：云人古“
”！也理此通亦“
。言之懇誠心傾是倒，言所刻此，後於縛束手雙，起站瀾觀宋
。過說子夫周聽是只也期子方，話些這
。場考了在死天九熬連因就窗同個一，候時的試鄉加參年當子夫周為因
。然當
……天九待連院考在你讓是不也倒試鄉天九個這
。推類此以，天三考院考回續繼，天一息休去回你讓，場一完考天三是而
。了是就的人熬夠足也，此如便即但
。此如皆…撒拉喝吃，舍考的仄那在都天三
。了鬆放種一是都…恭出去怕恐
。來下聽天一課的子夫宋
。的鬆輕很是還覺期子方
？學中玩…是像點有
。耳已識知，中倦疲知不
。出道義之典經將已就子夫宋位這，中之談閒些一在能可
