林雲一邊朝著教學樓走去一邊回憶著自己初中生活的過往。
林雲的初中生活可謂是一言難盡，還沒出社會呢，就提前體會到了社會的險惡。
學校這個地方沒有好壞之說，只有差和更差這兩種。
而初中這個階段可能是校園生活中最差的。
林雲在這個時期收穫的經驗比任何時候都要多。
等長大了再回憶起來，全都是滿滿的惡意。
老師、學生、學校這三個方面，林雲多多少少都接觸過。
這其中老師的印象，是在林雲心裡的印象最輕的。
老師一個偉大的職業，職業歸職業，可幹這一行的人不一定敬業。
林雲正在上樓梯思考著哪個老師比較敬業時，在樓梯的拐角處遇到了一位人影，他立馬就認出了此人。
“這個人就有點敬業的過頭了。”
初一的時候，林雲是一位住校生（週末才回家），有一次在晚自習因為晚上值班老師不夠，因此要將兩個班級一起上晚自習，分配到了重點班裡面，接下來的一幕讓林雲特別難忘。
裡面並沒有老師在管理學生，反倒是看到一個工人在正在除錯攝像頭。
晚自習十分的安靜，沒有任何的嘈雜聲，彷彿筆掉下來了都能清楚的聽見。
突然攝像頭響了起來。
“等一下做個聽力測試，明天早上交上來。”
他們的班主任是英語老師，所以晚自習的時候偶爾會做一次聽力測試。
有一次她親自來到班級裡面檢視情況，整個人嚴肅刻板，眼神中透露出一股威壓，在見到我們班級有人在看課外書就特意過來詢問道。
“你們怎麼不復習的呢？”
後面幾天我們班就與他們班一起復習了。
這位班主任太敬業了。
偶然一次見到自己的學生在打乒乓球，立馬跑過去把乒乓球拍沒收了，衝著她的學生大喊道。
“不去學習在這玩什麼！！！”
隨後當著這位學生的面直接將乒乓球拍弄爛了。
至於當事人嘛，他的感受是：“啊對對對，都是我的錯，我還能怎麼辦呢？承認咯。”
林雲回憶著事情的經過，當他的將整個過程再次經歷完之後，之前呈現出的老師的身影也是隨即消散了。
見到眼前的人影消失了，林雲也是明白了這個幻境存在的意義了。
他穿過走廊來到了自己的下一個目的地。
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