“嗯，手藝甚好。”
趙子義用符合身份的平靜語氣肯定道，然後進入正題：“此物，生手編一個須幾日？熟手又如何？”
劉木匠鬆了口氣，連忙躬身回答：
“回小郎君，生手摸索，須三五日。若是熟練了，三日編兩個應是不難。”
趙子義點頭，
“去喚兩個孩子過來。劉木匠，你邊編邊將緊要的步驟、手法拆解分明，讓他二人用畫下來，每一步都需記明白。
日後授藝，便有章可循，記不住也有個可對照的。”
劉木匠一聽，激動得臉都紅了——想著：我這是能著書了？
趙子義表示，你想多了。
這時，張木匠也把新做的魚簍帶來了。
趙子義檢查了一下，道：“先編十個這樣的魚簍，拿去涇邊試水，看看能不能捕到魚獲，想想尚有何處可改進。”
福伯領命去安排。
翌日，十個實驗魚簍下了水，晚上收回，竟有六個簍中都有了收穫，
雖不多，卻證明了可行。
莊戶們聞訊更是踴躍，發揮才智，提出了不少實用的改進意見。
整個莊子彷彿被注入了新的活力，冬日的閒散被熱火朝天的編織取代。
到了十一月，已編出約莫一百個竹花瓶，甚至還有些手巧的琢磨出了新樣式。
福伯打包去了長安試水。結果效果意外的好。
居然賣到了500文。主要還是銅錢不值錢了。
要是換物肯定不是這個效果。
但趙子義只要銅錢。然後在莊子宣佈。
30竹簍一斗糧的收（真黑）。
“小郎君仁厚！”
“俺一天能肝三個！這個冬裡餓不著了！”
“小主子定能長命百歲！”
“小郎君多娶幾個小主母”
“小主子我能要家小子回來幫忙嗎？”
趙子義臉色一沉，語氣頓時嚴厲起來：
”！收不概一上府，竹的家他，學就孩令不敢誰 ！行不對絕“
。事的來回子孩讓提敢不再也卻，激雖中心，聲噤刻立，覷相面面們戶莊
。慮遠謀深的義子趙懂不然自們他
。等法兵以授，材之造可選遴中從要至甚……化教、匠工、報、商經：的養培科分要是來將，子孩些這
。了元培基築，骨筋熬打著帶始開衛護讓已他，男的上以歲八些那
。形雛的泥水是正——”之石磐如堅得變能灰泥和水用種一“磨琢去們他讓，子方的糊模個了給，他給人輕年的靈機個幾了撥，著閒匠泥田讓沒也義子趙，邊一另
。匠鐵缺是憾缺的一唯，旺興片一裡子莊
。呢鐵開不離都可，劃謀多許的來未。來過匠鐵的靠可個幾訪尋或要討兒那他從得也生怎，來回耶阿年過等，著磨琢義子趙
