果然，Z大的保送名額不是那麼容易得到的。
這也更能證明，能夠拿到保送機會的學生，實力該有多麼牛逼。
宋國棟的聲音還在繼續：“子期，一會你給學生們分個組，再編個號。”
陳子期瞭然點頭，動作迅速的開始分組，王菲菲自覺上前輔助。
宋國棟要求陳子期分組，就是為了避免學生們自覺組隊造成混亂，現下組已分好，縱使有人對組員情況不滿意，也不敢有什麼意見。
王菲菲走在王美美面前時，王美美迅速壓低聲音說了句：“姐，把她們分開，讓我跟屠汐顏一組。”
王菲菲當沒聽見似的，目光平靜無波，但還是照做了。
王美美暗暗亢奮。
實驗課上，屠汐顏連儀器名稱都認不全，更別提做什麼實驗了。
王美美對自己很有自信，認為紅花就得綠葉配，她本身就比屠汐顏優秀那麼多，待會做實驗時，屠汐顏那笨手笨腳的樣子，肯定能把自己的優秀襯托得更加明顯。
到時候，在場老師不得都對她刮目相看？
至於屠樂玲，王美美承認自己比不過她，但她決不能讓屠汐顏和屠樂玲一組，免得屠汐顏跟著沾光。
這邊六個人一組分好，那邊學長學姐們的實驗也隨之開始。
眾人聚精會神的觀看，帶了本子筆的低著頭寫寫畫畫，沒帶的只能靠腦子記。
對方也是六個人，幾人分工合作，有條不紊的進行。
一瓶貼著NaOH溶液的試劑瓶被人倒進錐形瓶中，旁邊放置了蒸餾水、移液管、電導池等相關儀器。
屠汐顏隨便掃幾眼試劑瓶和裝置儀器，就看出對方要做什麼實驗。
他們要測定乙酸乙酯皂化反應速率的常數。
這個實驗在大學裡很常見，有難度的是其中所採用的電導法。
電導法相關內容屬於大學知識範疇，高中階段僅僅有一些鋪墊，比如電解質、電離等，就是電導法的基礎鋪墊。
聰明的學生或許能聯想到這裡，但大部分學生仍是看不懂電導池那個儀器。
縱然心裡有所猜測，也因為太過謹慎不敢確定。
這還不是最棘手的，麻煩的是縱使有人猜到那是電導池，恆溫槽的溫度也很難把控。
恆溫槽溫度的波動，會極大影響反應速率和電導率，稍不注意，實驗就會失敗。
屠汐顏看了幾眼就轉移開視線，剛好和屠樂玲對視上，看見了屠樂玲眼裡的詢問。
她輕微搖頭，回以一個安撫的淡笑。
此時，耳邊傳來一道小聲的嗤笑：“屠汐顏，你看你妹妹也沒用，你現在跟我在一組，別指望渾水摸魚，好享受大家的勞動成果！”
王美美一臉胸有成竹，電導池那個儀器，很不巧她前幾天剛查到過。
。驟步驗實楚清也，麼什做在是室驗實場這道知
