“認識哪種？”
蘇淡月其實認識不少。
前世的知識讓她對這些並不陌生，但她現在是三歲的蘇淡月。
她伸出小手指，點在一隻藍色翅膀的蝴蝶上：“這個好看。”
“藍閃蝶，主要分佈在南美洲。”
段序之平靜地介紹，
“翅膀上的藍色不是色素，而是結構色，靠鱗片的特殊結構反射光線。”
蘇淡月眨了眨眼，故作天真地問：
“結構色是什麼？”
段序之頓了頓，似乎在思考如何解釋給三歲小孩聽。最後他說：
“就像肥皂泡的顏色，不是塗上去的，是光變出來的。”
這個比喻讓蘇淡月心裡微動——段序之雖然外表冷淡，但並非不懂體貼，至少願意用她能理解的方式解釋。
“泡泡的顏色...”蘇淡月點點頭，又指向另一隻蝴蝶，“這個呢？”
“君主斑蝶，會遷徙，從加拿大飛到墨西哥。”段序之繼續介紹。
兩人就這樣一頁一頁地看下去，段序之的聲音平靜清晰，偶爾會停下來確認蘇淡月是否聽得懂。
陽光透過樹葉的縫隙灑下來，在書頁上跳躍。
不遠處的草坪上，段言之已經踢累了球，跑過來看到這一幕，驚訝地瞪大了眼睛：
“哥，你居然在給月月妹妹講故事？”
段序之抬頭看他一眼：
“不是故事，是科普。”
“都一樣！”段言之爬上石凳，擠在兩人中間，“我也要聽！”
蘇淡月被擠得晃了一下，段序之立刻伸手扶住她的肩膀，同時皺眉看向弟弟：“小心點。”
段言之這才注意到蘇淡月臉色微白，趕緊道歉：
“對不起對不起，我不是故意的...”
“沒關係。”蘇淡月搖搖頭，對段言之露出一個淺笑，“我們一起看書吧。”
段言之立刻高興起來，三顆小腦袋湊在一起，繼續看那本百科全書。
從那天起，每次去段家，蘇淡月總會找機會和段序之待在一起。
有時是看他看書，有時是安靜地畫畫，有時只是坐著看花園裡的景色。
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