黃明想說什麼，欲言又止。
“有什麼，你直說。”
黃明想了一下：“陳局，現在教育局需要穩定，很多事，沒有向您彙報。
何春生擔任校長，好大喜功，為了成績，一天只讓高一的學生睡五六個小時，早上五點起床，五點二十上早自習，早自習有三節，五點二十到六點，六點十分到七點，七點十分到八點，開始正式上課。
晚上要到十一點下晚自習，很多學生身體吃不消，家長向教育局投訴，我把這事壓了下來，找何春生校長談話，讓他把早自習安排在六點半，晚自習到十點，讓學生多休息一下。
他不同意，說七中的學生基礎差，就要花時間去彌補，教育局插手七中的日常教學，他主動辭職。”
陳實問道：“七中的學生狀況如何？”
“好些學生扛不住，申請休學，有幾個學生，體質較弱，上早自習的時候，暈倒送醫。
家長投訴到教育局，給了賠償，家長才沒有舉行鬧下去。”
“七中的成績怎麼樣？”
黃明搖頭：“不好說，要等期末統考才知道。學習是講天賦的，這樣逼迫學生學習，只會讓學生厭學，退學。
七中退學率達到百分之十五，這個資料很恐怖的，一旦被別有用心的人曝光，會被貼上虐待學生的標籤。”
陳實看向黃明：“黃局，這事要引起足夠重視，不能等悲劇發生了，再去彌補，就晚了。
學生在學校，除了成績，身心健康同樣重要。
你以教育局的名義，下發一份整改通知，四所高中，早自習不能早於六點半，晚自習不能晚於十點，要保證學生足夠的睡眠時間。
對待基礎不好的學生，老師不能區別對待，一旦發現有老師區別對待，一律開除。
班主任老師要關心學生的身心健康，發現學生行為舉止異常，要及時上報學校，聯絡家長，進行心裡輔導。”
黃明在本子上記錄下來。
“期末考試，七中的成績還沒有提升上來，把何春生的校長撤了，讓董學習來接任。”
黃明點頭，何春生是陳實提拔的，他不敢動，有了陳實的命令，他可以放開手腳去做。
黃明離開辦公室，陳實拿出手機，給丁一打去電話。
“陳局”
“丁主任，打擾了，您在忙嗎？”
“不忙，你說。”
“丁主任，我想諮詢一下，教育專項資金扶持專案的撥款，還有三個億，年前趙廳長說，三月份可以撥款下來，現在都六月份份了，還沒有撥下來。”
“陳局，你怎麼現在才打電話來，教育專項資金扶持專案之前是趙廳長負責，趙廳長把副字去掉，要統籌整個教育廳，沒有時間管這事。
現在是常務副廳長齊石江負責，你跟齊石江不熟悉，他會壓下這筆款，不給你們撥。”
陳實氣憤說：“這是專項資金，他也敢壓下不撥款。”
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