由比濱結衣點燃一根火柴，身後的大螢幕上出現由比濱結衣看見的幻象。
“明天就是假期了，作業我只佈置一點點。”老師說完將作業安排寫在黑板上。
這位老師剛走，另一位老師走進教室，“明天就是假期了，作業我只佈置一點點。”老師說完將作業安排寫在黑板上。
這位老師剛走，另一位老師走進教室，“明天就是假期了作業我只佈置一點點。”
……
火柴熄滅，畫面消失了。
由比濱結衣又擦亮第二根火柴。
畫面出現在私塾中，一位老師說道:“我們再梳理一次剛剛學過的內容”
此時觀眾的面對升學的三年級，一片叫叫苦:
“痛!太痛了！”
“這就是《安屠生童話》嗎?”
“太黑暗了。”
“世界爆炸吧。”
島國小學階段，作業量較少，但是面對升學時會出現兩極分化，公立校園作業量可能適中，私立或重點院校改卷還是會卷，很多人都會參加課外補習。
火焰再次熄滅，由比濱結衣點亮第三根火柴，在這次她看見一個學生在房間中埋頭背書。
火焰熄滅後，她點亮最後一根火柴。
她看見了她的無數錄取通知書與她慈樣的奶奶。
由比濱結衣顫抖地伸出雙手但是卻什麼都沒抓到。
火光消散，所有的一切都消散了。
一首淒涼的BG起。
“結束了?”巫馬卷柏說道
“總覺得明年我們也會過上這樣的生活呢。”加藤惠說道。
“放心吧，到時候你就習慣了。”
“這種提前放棄的發言，簡直比雪乃的毒舌還要令人絕望呢。”
旁白:“不知道過了多久，路人發現賣火柴的小女孩，手中緊緊捏著一份不及格的試卷。”
“不幸的孩子。”路人嘆息道。
臺下一片叫哀聲響起:
“痛!太痛了!”
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